你的教学理念是什么?

我的教学理念是倾听。最好的老师是最好的听众，他们让学生说话，表达他们的意见。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我总是问学生他们对这门课有什么不理解的地方，以及他们对这门课的期望。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以教他们如何做网上研究，图书馆研究，以及如何发展和使用批判性思维作为一种技能。

你如何帮助学生保持积极性?

我会提醒他们他们已经获得的技能，然后向他们展示他们已经知道多少关于一个主题。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现让学生说话，设定切合实际的期望和目标，友好和善于倾听都是有帮助的。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

根据不同的主题，我会向学生展示它是如何影响他们的生活的。大多数人如果觉得学不到有用的东西，就会对某门学科不感兴趣。我会告诉学生为什么他们应该学习这门学科。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让学生总结材料并教我这门课。最好由学生来做大部分的发言。

如何建立学生对一门学科的信心?

我会关注学生在其他科目上已经掌握的技能。我会提醒学生，任何事情都需要时间，如果他们继续学习，他们就会成功。

你如何评估学生的需求?

自2004年以来，我一直在和学生们一起工作，我总是问学生们，他们觉得自己欠缺什么。然后我观察学生做他们的工作，并做出我的评价。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

一种辅导方法对一个学生有效，但对另一个学生可能不起作用。我会相应地改变我的风格。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会问学生他们不理解的地方，然后我会判断他们是否错过了关键信息，是否一个概念对他们来说没有意义，或者是否有其他问题。然后，我将确定它的原因，然后我将创建一个解决方案。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我教过来自意大利、巴西和中国的非英语母语者英语，所以这是一个典型的挑战。我试着确定他们的阅读水平，然后给他们一篇短文供他们阅读。之后，我们一起讨论课文。有趣的是什么?有什么无聊的?他们对这个主题有什么看法?最后，我会问学生是否阅读了他们不熟悉的词汇。我的大多数学生在不认识单词时都会告诉我。对于那些不告诉我的10%的学生，我会指出课文中比较难的单词，然后我们讨论它们的定义以及如何在句子中使用它们。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我使用与主题相关的材料。如果是英语、ESL或托福辅导课，我会使用字典、词典、word、纸、笔等。如果是历史课，那么我会准备一些关于我们将要关注的特定历史时期的印刷论文。我将带一本双语词典、动词练习本、词汇本等来参加法语课。