你的教学理念是什么?

我有一个非常建构主义的教学哲学。我认为学生应该能够从他们所知道的知识中找到答案，并在此基础上进行学习。在临床实习时，我倾向于使用站来教学，学生在每个站都有不同的东西，但可以自己学习，并提出问题以澄清。他们能够在进步的同时掌控自己的学习。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一次会议上，我会先了解学生，并试图找出他们的根本问题是什么。然后我会回顾一下我辅导学生的方式，这需要学生的笔记或材料，因为所有老师都有不同的接受作业或答案的方式。然后我会从学生问题中最棘手的部分开始，并确保学生在结束时用一个后续问题向我解释他们所学到的内容，这样我就知道我已经有效地帮助他们理解了这个主题。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

一个学生可以通过专注于他们已经知道的知识而成为一个独立的学习者。如果一个学生专注于他们已经知道的东西，他们会发现他们只是在扩充知识。我发现让学生变得独立的最好方法是和新同学一起回顾他们学过的东西，并向他们解释。如果一个学生能向别人解释他们所学到的知识，他们就已经掌握了这些信息，并能够与他人分享他们的知识。这有时也有助于学生意识到他们确实知道自己在做什么。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过提醒学生他们已经知道的东西来帮助他们保持动力。有时在数学中，你觉得你不知道它在发生什么;然而，如果你专注于你知道的，而不是你不知道的，压力就会小一些。积极的强化也是帮助学生保持动力的好方法。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生遇到困难，我会尝试用不同的方式向他们解释，如果这不起作用，我会引入新的资源。技术最好的部分是它是不断变化的，根据学生的学习方式，有很多地方可以让他们学到更多。有时，重复或新的视角可以帮助学生掌握他们有困难的概念或技能。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

对于那些在阅读理解方面有困难的学生，我会让他们重新告诉我发生了什么。这并不意味着他们会理解，但这确实意味着他们在关注。然后我会问一些问题，比如他们认为接下来会发生什么，或者问一些问题，让学生思考阅读还能带来什么。换个角度，甚至换位思考，都能帮助他们更好地理解游戏。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现，建立一种关系，了解一个学生，而不是他们的名字和他们的辅导需求，会有很大帮助。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会帮助学生与学科建立个人联系，并将学科与他们喜欢的东西联系起来，这样他们就能看到它是如何应用于日常生活的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢使用有解释的视频，这样学生就可以听到和看到另一个人解释一个主题，以防他们不理解我解释的方式。我也喜欢使用工具，让学生有另一个版本或解释。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立一个学生的信心，我给他们一个问题，让他们教我。我也喜欢让他们告诉我他们所知道的一切，这样他们就能确认自己学到了一些东西。

你如何评估学生的需求?

我通常会问学者如何学得最好，如果他们不确定，我会尝试多种方法，看看哪种方法有效。我喜欢展示例子，给学者一个自己研究的机会，只有当他们问我一个问题或我发现一个错误，可能导致他们需要返回时，我才会插嘴。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我是一个非常灵活的导师。无论学生需要学习什么，我总是愿意尝试新的东西。我收集了所有我使用过或得到过的资源，这样我在学习过程中就可以有多种选择。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

在辅导课程中，我使用工作表、公式表、突出或圈出内容的颜色以及大量示例。我认为从帮助中有多种选择。我还有一些补充视频，帮助学生更多地了解这个主题，这样他们就可以对需要帮助的内容进行另一次迭代。