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这是Dezmond的照片,他是纽约市哥伦比亚大学的一名导师

Dezmond

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大家好!

我最近毕业于哥伦比亚大学(2015),获得了环境生物学学士学位。

我第一次开始做家教是在高中和大学之间的空档年,当时我和一个朋友一起建立了一个当地的家教服务。尽管辅导服务已经不再运作,但我在哥伦比亚大学期间仍继续辅导学生。

作为一名家庭教师,我明白每个学生都是独一无二的。我喜欢根据每个学生的优势和学习风格制定一套辅导策略,而不是千篇一律地去做。我喜欢将不同的小组结合到学习模式中,包括书面作业、积极的讨论、真实世界的演示、视频和交互式计算机模块。利用这些工具和我自己的经验和知识,我希望能帮助我的每一个学生发挥他们的潜力。

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Dezmond的资格

教育和认证

学士学位:纽约的哥伦比亚大学-环境生物学学士

考试成绩

SAT综合指数(1600尺度):1500

爱好

写作、骑车、务农、编程

辅导科目

行动的英语

行为的数学

行为科学

法写

代数

代数2

算法

美联社微积分AB

美联社微积分公元前

美联社环境科学

据美联社统计

基本的计算机知识

生物学

C

微积分

微积分2

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问&

您的教学理念是什么?

活动。我在实践中学习效果最好,并且总是喜欢尽可能地为学生提供这种学习选择,无论这意味着一起完成家庭作业,真实世界的演示,还是由学生自己的好奇心激发的独立项目和作业。

如何帮助学生成为独立的学习者?

培养自主学习的关键是帮助学生发现如何将所需要的材料与自己的兴趣联系起来。不幸的是,即使在本科阶段,大多数入门课程也不能涵盖一门学科的所有细节,或者人们在现实世界中如何使用它。作为一名学生,我最大的收获和最有意义的学习都来自于独立探索这些途径。这就是我在高中一年级时学习微积分的方法,也是我现在学习Python和生物信息学的方法。作为一名导师,我的首要任务之一是找出学生最感兴趣的特定科目,这样我就可以围绕这些主题进行辅导,并为学生提供独立学习的途径。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

任何关系的第一步都是了解对方。除了更多地了解学生、他们的爱好和问题领域外,我还希望我的学生对我是谁以及我如何教学有一个很好的认识。这意味着要一头钻进材料里,一起学习,但要强调独立和对话。我想看看学生目前对材料的理解程度,以及哪些方面我们可以进一步发展。

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