你的教学理念是什么?

我的哲学是，任何人都可以在任何时候学习任何东西，只要他或她在身体和精神上能够并愿意付出努力。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

首先，我喜欢了解我的学生。我想知道你是谁，你喜欢什么，你希望通过辅导达到什么目的。接下来，我通常会帮助学生建立辅导目标并进行诊断(如果有必要)。然后我会收集学生正在使用的材料和资源的信息。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我可以向学生们展示如何保持一定程度的组织来支持他们的成功。建立将大项目分解成小任务的系统。此外，向他们展示解决问题的技巧以及文本分析，以更快地提取和组织信息。这些只是学生们要成为独立学习者所需要学习的一小部分。

你会如何帮助学生保持积极性?

如果学生能看到他们的工作与他们自己和生活的相关性，这有助于激励他们。我会帮助学生探索这种相关性。其次，有时候学生真的需要一个啦啦队长。有人在他们的角落，相信他们的成功，无论如何。最后，学生们真的需要有人不加评判地倾听。我可以成为帮助建立个人联系的人，以增加学生取得好成绩的愿望。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

学习技能是一个实践的问题，除非存在潜在的认知问题或其他影响学生大脑运作的现象。因此，要学习一项技能，我会在不同的环境中为学生提供很多练习技能的机会。概念，另一方面，要求学生深入和使用更高阶的思维技能来建立自己和主题之间的联系。因此，提问和讨论是促进这种理解水平的好方法。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

阅读理解能力可以通过学生自主/休闲水平的阅读材料来提高，而不是在教学水平上。通过这种方式，学生可以专注于识别主要观点和支持细节，以及总结相关信息，使用可视化和推断。这些都是阅读理解的一部分。如果选择的文本超出了这个能力水平，那么学生的认知负荷就会太大，包括处理新词汇和熟悉不熟悉的语法。这两项技能可能会影响你的理解能力。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

与学生建立良好的关系是他/她成功的必要条件。倾听学生的想法、感受和所知是建立信任和融洽关系的最佳方法之一。如果没有首先建立关系，那么学生可能需要更长的时间才能从教学中受益。建立人际关系的另一部分是诚实地告诉学生我的知识和能力。学生们能分辨出大人在虚张声势，而虚张声势无助于建立信任。