你的教学理念是什么?

我相信与学生一起工作，发展他们的优点，改善他们的缺点。每个人都可以学习，但方式和速度不尽相同。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

学生需要在学习中取得成功。搭建课程，让他们掌握技能，使他们更容易成为独立的学习者，因为他们会保持动力。

你会如何帮助学生保持积极性?

简短的测验，基于项目的机会，应用在辅导中，在家庭作业中使用技术，并在需要时频繁联系回答问题，这些都是我帮助学生保持积极性的一些方法

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我把它分解到最核心的部分。如果一个学生写一个好句子有困难，那么我们就回到基础部分，比如复习词性。同时，我使用非传统资源来说明一个观点。当我还是老师的时候，我会用电影和书籍来证明因果关系，总结，只是为了帮助那些视觉学习者。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

字母间距，在句子中使用颜色来帮助跟随单词，选择适合学生阅读水平的有助于阅读理解的书籍，以及使阅读理解困难的关键技能课程，这些只是帮助挣扎的读者的一些方法。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

1.关于被辅导科目的好恶访谈。2.展示成功故事的例子。3.对学生的技能进行评估，这样学生就可以建立一个作品集。4.随着辅导的继续，返回并回顾作品集。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

提供该主题在现实世界中的应用实例。学生通常不喜欢一门科目，因为他们对它不感兴趣。向他们展示如何将其应用于现实世界可以让他们参与进来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

1.口头和书面突击测验。2.需要在最终产品中展示所辅导技能的项目。3.辅导期间的口头/书面非正式评估，以协助指导课程。4.口头解释学生如何解决问题。

如何建立学生对一门学科的信心?

小胜利。*掌握基本概念。*逐步应用更高级别的技能。*写作辅导，内置错误，让学生发现错误。积极的反馈。

你如何评估学生的需求?

*比较一段时间内的工作，使用所产生的工作来“看到”改进。*短测验*学生访谈*学生在课上和课后的反馈。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果一个课程不起作用，那么是时候尝试其他方法了。如果“可教的时刻”出现了，那么我就会采用新的方法，如果学生似乎更能理解后者的概念。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

1.问题样本，图表，技术(如果适用)，在线资源列表，可以帮助学生完成家庭作业。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

1.非正式的讨论/介绍我的证书和其他关于我自己的信息。2.关于学生和他们的需求的问答。3.简要评估学生认为自己的弱点。