你的教学理念是什么?

所有的教育者都知道，没有两个学生的学习方式完全相同。但并不是所有的教育者都能根据学生的需要调整教学风格。一个好的辅导课程应该包含教育研究中描述的所有优质教学要素——预览、脚手架、个人关系、布鲁姆分类学等——以便学生获得有意义的教学体验。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我会先了解学生;建立人际关系是成功学习的关键。我还会评估学生的需求和基本掌握情况。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

策略!教学生可以自己使用的策略，这样他们就不需要家教了。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会结合多感官的例子(视频、游戏、脑力学习活动、高兴趣资源)，让我的学生保持专注。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会把概念分解成单独的步骤，然后教授这些步骤，直到学生理解并能够独立地执行每一个步骤。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会试着找出他们在阅读理解方面有困难的原因。学生有时不知道理解一篇文章所需的词汇。他们的眼部扫描或处理技能可能会滞后。他们可能需要从他们真正教学水平的课本开始。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

它有助于识别学生的学习风格(视觉，动觉，听觉等)。了解学生的辅导目标也很重要，然后与学生一起为实现他们的学习目标创建基准。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我喜欢在YouTube上看与这个主题相关的搞笑视频。我喜欢在辅导课程中加入“奖励”——当然，奖励取决于学生的年龄，但即使是大学生也喜欢被奖励!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

1.让学生把它教回给我。解释你解决一个问题的策略。4.提供多个相似但不相同的问题。5.以不同的形式提出多个问题(来自书本、图片、老师口头展示、类似游戏的问题)。还有更多。

如何建立学生对一门学科的信心?

我关注的是学生已经获得了什么，而不是他们还没有学到什么。我还提供了一些人的例子，他们有困难，但能够理解一个主题。

你如何评估学生的需求?

1.2.基线评估让学生解释他们如何得出基线评估的答案。3.与学生谈论他或她的需求(或父母，取决于学生的年龄)。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

从一开始，我就根据不同的学习方式来安排课程。我也使用了很多不同的资源。如果我发现学生喜欢的东西，并帮助他/她学习，那就是我融入我的辅导。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

白板、图片和互联网资源。