你的教学理念是什么?

要成为一名伟大的教育家，必须知道如何为每个学生量身定制课程。教育者的工作是找出为什么有些学生会遇到困难，然后实施有效的策略来帮助学生克服学习障碍。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一次会议上，我将回顾已经为学生开发的诊断数据。这包括考试成绩、优势、劣势和最佳教学策略。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

为了帮助学生成为独立的学习者，我进行形成性评估，以确定学生的典型问题解决策略。这使我能够为学生在学习核心内容领域的材料时推荐解决问题的策略。

你如何帮助学生保持积极性?

要想在生活的任何努力中取得成功，动机都是很重要的。为了建立和保持动力，我给学生提供一致的反馈，并表扬他们的努力和积极的结果。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果学生在学习技能或概念方面有困难，我会进行一系列评估，以确定学习障碍存在的原因。这包括形成性评估，包括观察和提问活动，以确定学生的基本原理。从这里，我可以实施纠正问题的解决策略，供学生在未来遇到有问题的内容时使用。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为了帮助那些在阅读理解上有困难的学生，干预的第一步是进行一系列的评估。通过有效的评估，我可以确定给定读者的当前水平。有些学生可能从幼儿园开始就需要阅读干预，可能需要单词攻击技能或声音识别方面的帮助。其他学生可能会在其他问题上挣扎，比如人物分析、确定主旨或顺序。根据我从有效评估中获得的数据，我可以确定当前的表现水平，然后开始系统的阅读干预计划。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现调查当前的表现水平，确定优势和劣势对于创造学生的成功至关重要。一旦确定了基线，我相信通过困难内容的指导练习是构建成功的最有效策略。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了让学生对他们努力学习的科目感到兴奋/投入，我将这些科目与现实生活中的例子联系起来。一旦学生了解了某些技能是如何使用的，并且在我们的世界中往往是必要的，他们就会培养出动力所需的好奇心。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我纳入了包括多个难度等级的问题的评估。如果学生能回答给定科目的低阶和高阶问题，我相信他们理解了材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立学生对某门学科的信心，我使用基于核心标准排序的课程。作为该顺序的一部分，学生掌握最初的、较容易的部分课程，然后进入较困难的部分课程。随着课程的发展，学生的信心随着每一个积极的评估结果而增加。

你如何评估学生的需求?

为了确定学生的需求，我会与学生的监护人和学生进行面谈。从这一点上，我查看学业记录和成绩报告，以确定学生的迫切需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我的辅导是为每个学生量身定做的。这包括实施课程和教学策略，以满足个别学生的学习风格。我的辅导是量身定制的，因为它包括修改课程材料，以最大限度地提高学生的学习效率。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我通常使用的材料包括迷你白板、图形组织者、适当的技术以及针对个别学生的相关视觉辅助工具。