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我喜欢和所有年龄段的年轻人一起工作!

作为一名前八、九年级人文学科教师和小学扫盲志愿者,我在课程开发、学术指导和指导方面有丰富的经验。我也很喜欢为所有年龄段的年轻人举办非暴力、和平和个人叙事发展研讨会。与各种各样的年轻人一起工作,我有不同的学习和情感差异的经验,有各种工具来支持执行功能技能和减少学业焦虑。

看到一个学生在学习过程中重新获得好奇心和信心,对我来说是一份真正的礼物。

我期待见到并支持您或您的孩子!

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凯特的资格

教育与认证

学士学位:鲍登学院-人类学学士

研究生学位:科罗拉多大学丹佛分校-医学人类学硕士

爱好

徒步旅行、露营、跳舞、阅读和冥想

辅导科目

人类学

大学英语

英语

文章编辑

高中英语

作业支持

ISEE预科

ISEE-较低水平

其他

阅读

社会科学

SSAT预科

SSAT-初级水平

学习技巧

学习技巧与组织

夏天

测试准备

写作

问答

你的教学理念是什么?

我相信所有的年轻人都天生对世界充满好奇,但是当一个年轻人开始在学校挣扎时,那种自然的好奇和对学习的渴望就会消失。作为成年人,我们有责任提供资源和环境,让我们的年轻人茁壮成长,真正享受探究和批判性思维的发现体验。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

在和一个年长的学生的第一次会议中,我们会互相了解一点。学生的兴趣是什么?生活中哪些领域是学生最感兴趣和激情的?学生在学业上的目标和愿望是什么?他或她也被鼓励向我提问。对于一个年轻的学生,我想知道他或她喜欢玩什么游戏或运动,最喜欢的书等。在彼此了解之后,我们将讨论我们共同前进的计划,为实现某些目标提供所需的支持。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

根据我的经验,当学生拥有成功的环境和工具时,他们就会成为独立的学习者。实际上,这通常意味着给每个学生提供简单易用的组织和时间管理工具。这为任何学习者在学业上取得成功创造了一个惊人的基础。

你如何帮助学生保持积极性?

找出学生的自然动机!在此基础上,学生和导师可以共同努力,看看当取得成功时,什么是真正的奖励。如果一个自然而简单的积极奖励可以与学业成功联系起来,它会鼓励学生继续前进,直到建立足够的信心,成功本身就是奖励。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

暂停一下,稍作休息。在重新分组之后,我们可以回溯并找出学生理解的内容以及学生开始困惑的地方。通过了解差距在哪里,我们可以找到一个隐喻或其他一些工具,以一种新的方式表达思想。

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