科学。一个小词:大概念。这个想法促使我在中佛罗里达大学攻读并完成了生物医学理学学士学位和健康科学理学学士学位的双学位。我对科学和数学有浓厚的兴趣，因为它们能解释事物是如何运作的!
在UCF期间，我在该校的学生学术资源中心担任了两年的生物补充讲师。作为SI Leader，我的职责包括在大小组和小小组中辅导学生的课程内容和学习技巧。在每节课中，我会和学生一起复习当前的材料，充分测试他们对信息的了解程度，并注入帮助学生记忆内容的技巧，包括记忆法、图片和图表。我指导的学科包括微生物学、生物学、解剖学、遗传学和生理学，以及数学课程包括代数预科、代数和几何。我最喜欢指导的学科是生物科学(生物学、解剖学、生理学)，因为我非常熟悉它们的内容。

我的教学风格是复习功课的短板，强调优点。我认为，在开始学习更难的材料之前，在一门学科的基础上打下坚实的基础是很重要的。有时学生们认为他们不知道答案，但实际上他们知道——他们只是需要一点帮助来连接信息，这就是我介入的地方。