特色的
导师从
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福大学
大学
约书亚：尼亚加拉瀑布导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..并不断地回来，因为我有能力根据他们的个人需求提供个性化的帮助。我辅导从中学到大学的各种数学课程，以及化学和物理。我一直对这些学科最感兴趣，这促使我决定成为一名机械……
教育和认证
阿尔弗雷德大学-机械工程理学学士
尼亚加拉瀑布的导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..一个测试。我在每个阶段都用引导性的问题来提示学生:你会怎样?……为什么?……下一个什么?自信是通过成就建立起来的，我相信没有什么比让一个学生意识到他或她可以通过从小的成功中建立自信来独立地克服大的挑战更能让一个学生走向成功的了。这个想法…
卡西迪：尼亚加拉瀑布导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..将来当会计。我喜欢和所有年龄段的学生一起工作，我是一个非常灵活，容易相处，有决心和努力工作的人。我大三的时候在丹麦留学，学习了丹麦文化和丹麦语言，我也是我高中班级的毕业生代表....
教育和认证
大学在布法罗-本科，会计学专业
Carlee：尼亚加拉瀑布导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..我还在学生运动员支持服务机构做过辅导，该机构为俄亥俄州立大学的一级和二级运动员提供辅导服务。SASSO有非常严格的家教政策，通过这些政策，我形成了一种专业但个人的家教风格。我注重对自己和学生的耐心，重新教学，意思是学生重新教授材料。
教育和认证
俄亥俄州立大学主校区-新闻学文学学士
贾米尔:尼亚加拉瀑布的导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..为了培养学生的好奇心，并为他们的学业成功投资。拥有经济学和公共政策硕士学位，我的重点是数学和社会科学。但是，我很高兴能够支持不同地区的学生。我在拉丁美洲和欧洲工作和学习了8年，我很高兴……
约书亚：尼亚加拉瀑布导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
......以不同的方式学习。正是我作为教育家的工作，以纳入不同的策略，以确保课堂中的个人真正了解所提出的材料。我很幸运能够有机会与一些帮助我形成和批判我的教学风格的令人愉快的教师合作。在我的自由...
尼亚加拉大瀑布的导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..帮助学生建立信心，最好地准备各种标准化考试，特别是MCAT。此外，我是一个熟练的作家，喜欢协助学生写作过程的各个阶段，从想法组织和有效的论证，到编辑和校对。除了学习，我还通过舞蹈、瑜伽和……
Sana:尼亚加拉大瀑布的导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
我是布法罗荣誉学院的一名学生。目前，我在Journey's End难民服务中心指导难民学生。我以前在布法罗和平之家和WNY的ACCESS有辅导经验。我喜欢教学，并推动学生实现他们的目标!
教育和认证
纽约州立大学布法罗分校- 工业工程学士学位
安娜丽丝:尼亚加拉大瀑布的导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..尼亚加拉大学。2018年，我将获得数学教育学士学位。在过去的三年里，我一直是一名导师，我绝对热爱我所做的事情!我和从一年级到十二年级的学生一起工作过。我喜欢帮助学生取得成功的感觉，我……
教育和认证
尼亚加拉大学-教育学学士，数学教师教育
Julianny：尼亚加拉瀑布导师
在尼亚加拉瀑布，纽约认证家教
．..在布法罗大学主修，希望获得微生物学博士学位。在学校里，我大部分时间都在实验室里研究事物是如何运作的，以及下一个“大事件”会是什么。我对可持续发展和科技的热情永远不会结束，我坚信自己可以克服……
教育和认证
大学在布法罗- 学士学位，生物技术
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关于尼亚加拉大瀑布
纽约的尼亚加拉瀑布以美国和加拿大边境上举世闻名的瀑布命名，它曾是一个制造业中心。旅游业是目前的主要产业。虽然不像安大略湖的尼亚加拉大瀑布那样充满经济活力，但该地区以其9个独特的社区而闻名，包括小意大利，以及瀑布周围的景点。
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最近的辅导课程回顾
继续我们的注意力集中在“疯狂咆哮”的20世纪20年代，学生完成了第七单元第八课第十课和第十一课。“告诉我们它的意思”需要写一份关于20世纪20年代的模拟“报纸”。工作簿中提供了标题形式的提示。他被要求把这项工作看作是一项英语语言艺术作业，寻找主要观点和支持细节，并在写作前先说句子。他还开始考虑使用丰富的词汇，用自己的话写作，简洁，使用正确的拼写和语法。这很有挑战性，但学生很喜欢这项作业，成绩为41/45，或91%。第九课是可选的，被跳过了。《繁荣与萧条》讲述了赫伯特·胡佛担任总统期间以及1928年股市崩盘的故事。在一次小测验中，他大声朗读课本上的内容，获得了100%的分数。股市崩溃是因为它像气球一样过度膨胀，人们疯狂地借钱并购买股票以迅速致富。 Hoover promised "a chicken in every pot and a car in every garage", but he could not deliver. Lesson 11 "Suffering" explained how the farmland became a "Dust Bowl," farmers moved to the city and lived in cardboard shanties, and banks closed. Farmlands were plagued by drought and loss of soils. His quiz score for Lesson 11 was 100%. He has learned a lot about the 1920's and is able to discuss it verbally with excellent recall of over-arching ideas.
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学生和我开始了1本书，以更好地了解根词。她完成了预先测试。在我鼓励她以她提供最佳猜测之后，她在连接前缀和后缀已经知道的话时表现得很好。她完成了这本书的前两节课，并开始了审查，我将她作为家庭作业完成。她肯定改善了她在会议结束时认识到某些前缀和后缀的含义的能力！我也分配了每天杂志的写作20分钟，让她习惯了更多。
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在这节课中，我们讨论了与文学术语、句子清晰度和结构相关的概念。我们还致力于简化和压缩报价。这个学生对文学思想掌握得很好。在会议结束时，他对自己的论文给予了肯定的评价，似乎觉得自己的论文有所改进。我提供了一些策略，如使用强动词，使用文字处理程序(如免费的Openoffice)中的同义词典功能，大声朗读材料，使用背景音乐(如莫扎特)，并让“另一双眼睛”检查他的工作，以再次检查错误。我们讨论了进一步开设英语课程的可能性，以及安排时间制定历史学习体系的可能性。
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