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Anna在ILBolingbrook的教程评审
我们今天研究阅读他不得不做阅读日志,所以我们大声读出他的章节书,为每一章做不同的活动(主思想,谁/什么/时间/原因/主字符/摘要)。这是一本书他喜欢,所以我们玩得很开心4章后,我们返回乘法划分组 从上星期完成乘法今天好得多,用小数完成长分数和长分数身处极好的精神中 并大有帮助结束会议实践小数分数实例我分配他的作业:他有本数学笔记本 现在我想做个人参考书排序第一个任务-我请求他在周二完成-is写下所有表-从1-12到每页一集很高兴他想学习并关注
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Julie在ILBolingbrook的教程评审
我们检视序列、概率和组合我们覆盖的具体概念包括:顺序:-解决问题同时涉及算术和几何序列逐步分解为:1)写原序条件公式2)写新序条件公式3)写原术语所有术语4)设置方程等值并解决概率:-二进制定理:虽然学生先为难,但我认为她现在对题目比较自在。组合式:-再次计算何时使用变换式和何时使用组合解决问题的好方法就是想出三种组合技术:(1)乘法最基本级,(2)变换法,不允许重复案例,(3)组合法,相同组合不同顺序不计为不同实例使用逻辑:想出答案应大于/弱于另一个答案,并用它反射下一步应做什么这是我们最后一次会议我真的很喜欢和学生共事- 最吉利与她的决赛
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Jonna在ILBolingbrook的教程评审
开课棒极了学生拼命工作用整数练习问题 包括四舍五入问题 增字问题未来我们将访问圆圈我们实践基本乘法事实留他两个网站游戏/答题卡,算低数算法很好,但一到6-9,他就会奋力抗争我们用模式工作,他没有问题组织稍强点,但我相信,如果他实践乘法事实,他就会好起来我们将继续乘法工作
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Hannah在ILBolingbrook的教程评审
今日学生和我覆盖生物基础 证据和ECT效果证据处理效果和生理机制ECTshe help tolear, she came 完全准备帮助解释杂志文章的几条方法似乎满足并当事不明时立即阻截我她传递任何误解并请求极佳解析问题
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Hannah在ILBolingbrook的教程评审
今日会议集中寻找函数衍生物, 具体聚焦图解这也是她作业作业主题一旦我能向她解释这个概念后,她便能轻松地完成作业问题从教授那里她有附加作业 可全周工作 覆盖大部分相同材料
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Anna在ILBolingbrook的教程评审
准备简短响应 学生明天课时会提供 关于环境的辩论我们实践过并做了几处校正并记下难以表达的某些字句。
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