在希尔斯伯勒的获奖拉丁语导师

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我儿子的代数全不及格。他一个月前开始和一台录像机一起工作。他现在的综合成绩是91%!

——(Shawna

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在微积分2课上,Varsity导师真的帮助我理解了这些概念。我的导师有惊人的耐心,对很多问题都很开放!最后,他总是准时,非常及时。强烈推荐学院导师。

-乔伊T

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星星

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为我的工程计算课程找到了一个很好的Python, C编程和MatLab的导师。

——查尔斯C

你的邮政编码是多少?

我们有最好的经验与VT!我们的导师帮助我们中学的数学成绩从D提高到a,我们八年级的孩子。我六年级的时候从D升到B。我对她和我儿子们相处的方式非常满意。

C -金

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欢迎来到大学导师

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特色的
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希尔斯伯勒的私人家庭和在线拉丁文辅导

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拉丁语导师的课程总结

拉丁文辅导检讨斯蒂芬在希尔斯伯勒,或
我们在完成上一节课一直在写的文章后开始了这节课。该学生向我表示,他在使用Q的单词(如quidam, quondam, quidem等)方面有困难,所以我们复习了这些单词,直到他有了信心。他表现出对间接陈述的良好理解,在分词和时态顺序方面也有进步。本节的后半部分我们学习了拉丁语课本上的句子。这些主要包括时态序列、目的从句和结果从句。
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在希尔斯伯勒的艾美的拉丁文辅导评论
这节课我们讨论了学生对维吉尔的《埃涅阿斯纪》的一些理解问题。我们讨论了翻译(从动词开始)和成功回答简答问题(全面回答)的策略。
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由阿比盖尔在希尔斯伯勒,或拉丁辅导检讨
这个学生和我通过复习他这周所学的所有格的用法开始了今晚的课程。我们讨论了不同用法的定义特征,并查看了一些示例。我还给了他一张工作表,让他看一看。他要求我们花点时间复习完全被动分词和现在主动分词,所以我们接下来讨论这个。首先,我们讨论了识别和翻译两个分词的不同方法。接下来,我写了一些拉丁句子让他练习。一开始,他在分词同意上有点磕磕绊绊,但随着他继续讲下去,他似乎理解得更好了一些。最后,我让他多读了一点目测,他在这方面表现得很好。
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克里在希尔斯伯勒的拉丁辅导评论,或
我和那个学生今天下午谈得很好。他在学习拉丁时态序列这一重要的语法概念时,既努力又努力,努力达到了我所期望的水平。他称赞我,感谢我给了他一个真正的挑战与这些材料。他要求我为他提供关于拉丁不定式的解释/练习,他可以在辅导之外进行练习。我对他的热情和主动性表示赞赏。今天伟大的工作!我希望你们能像我为你们一样为自己感到骄傲,因为你们攻克了这门难懂的材料——拉丁语时态序列是出了名的不容易。
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由阿梅利亚在希尔斯伯勒,或拉丁辅导评论
今天,这个学生首先完成了她的家庭作业,那是翻译完课本上的一段话。当她阅读时,她关注的是将来时/将来完成时,因为这些是她的补考内容。之后,我们复习了相关图表,练习了将来/将来完成动词的翻译,并强调了复杂的形式。我建议她自己看一遍第33阶段“关于语言Part I & II”中的句子,并重新翻译,使其在她的脑海中完全清晰。我们花了最后十分钟复习重要的文化词汇,因为这些材料也会出现在测试中。
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由乔纳森在希尔斯伯勒,或拉丁辅导检讨
今晚,这个学生和我一起学习他最近在课堂上学习的内容——现在时主动不定式和完全现在时主动不定式。我们从词形开始,讨论长元音构成的词干与短元音构成的词干有何不同。然后我们学习翻译,包括着重于不定式识别和使用的简单句,以及改编自贺拉斯作品的一篇长文。
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