作为辛辛那提大学(University of Cincinnati) DAAP艺术史课程的一名专注于视频艺术和哲学的毕业生，我获得了Cumma Sum Laude的认可(作为一名直a /4.0的学生)和年度优秀学生奖。因此，我相信我，作为一个导师，可以有效地激励学生寻求提高他们的大学实力与热情。我有丰富的辅导背景，在此之前我曾在AmeriCorps Vista工作过8个月，辅导初高中的学生。

我将在纽约市的哥伦比亚大学攻读文学硕士学位，在进入哥伦比亚大学研究生院之前，我将花时间通过辅导在充满灵感的年轻学者的世界中做出切实的改变。

我是当地的专栏作家，也是同行评议/出版的学者/讲师。我每年都在代顿大学的赖斯研讨会上演讲，在那里我发表了关于视觉文化、新媒体理论、美学和艺术哲学的研究。

此外，我还担任文艺评论杂志《AEQAI》的专栏作家，每月发表三篇文章。这是我的作者简介的链接:http://aeqai.com/main/author/ekin1/

我想说的是，我是AEQAI唯一一个40岁以下的编剧，因为编辑/导演看中了我出色的写作和分析能力。因此，我的同事大多是辛辛那提大学的教授。这是一项令我相当自豪的成就。

我的专业背景培养了丰富的知识和高质量的教学经验。从我在AmeriCorps VISTA的职业生涯中可以看出，我利用协作社区的承诺来争取跨越多学科模式的多样化编程。我曾在罗切斯特市一个名为“青少年赋权”(Teen Empowerment)的组织工作，在那里我担任高中三年级和四年级学生的家教，在学习即将到来的SAT、ACT和SAT科目文本的同时，我也在努力磨练他们的阅读和写作技能。我在这些文章中取得了很高的分数，当涉及到标准化考试时，我可以提供关键的见解。

此外，我大学第一年在匹兹堡一家律师事务所做法律助理的经历，为我提供了宝贵的赠款写作技能和词汇。与此同时，我还为社会经济背景较低的学生做家教。

我提到我多样化的背景是为了强调，作为一名大学毕业生，我不仅拥有阅读和写作的理解能力，而且还强调我在专业上运用了这些知识。

我已经超越了MS Office Suite的工作知识，以及Photoshop, FinalCut, Premiere和After Effects等应用程序。因此，我拥有多方面的知识储备，包括组织、人际交往和沟通能力，以及对细节的渊博关注。

我相信，我作为理论家和艺术家的知识，以及我在学习上的高成就，使我有能力成为一名优秀的导师。

作为辛辛那提大学哲学俱乐部的长期讲师/逻辑哲学学生，我拥有基于逻辑的方法(SAT/ACT考试不可或缺)和清晰的写作能力。

我有广泛的与各种青年团体合作的背景，包括我在美国服务队工作期间的青少年，以及在宾夕法尼亚州匹兹堡市的身心康复医院“儿童研究所”做志愿者，在那里我工作了四年。

作为匹兹堡一所创意与表演艺术学校的文学艺术专业学生，我对这一领域进行了7年的深入研究。因此，我培养了文学艺术运动，创造性非虚构，小说，剧本和剧本写作的学术知识。

作为一名学术出版商，我非常熟悉APA、MLA、Chicago、Turabian和IEEE作品引用和文本引用风格。

我有一种热切的愿望，想把我所拥有的上述技能教给学生，帮助他们，把我的知识和能力传递给后代。我渴望在完成硕士学位后成为一名博士，所以辅导角色反映了我个人的热情。