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学士学位:圣莫尼卡学院-普通科学学士
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博物馆，美术馆，武术，钢琴，开放式麦克风，表演，电影创作，MATLAB，在线学习，Reddit，视频编辑，写作，创作，探索等。我是一个科学的人。
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你的教学理念是什么?
直到我们长大了，我们才知道我们需要寻找什么。我们年轻时受过教育的猜测可能不会比命令下的满足更能吸引我们。我们必须参考目前还不存在的东西，根据我们目前的行为规划一个轨迹，并见证它将把我们带到哪里。不仅仅是向前看;这个模拟将允许我们从现在到未来改变一个存在，以充分探索其他填充可能性领域的东西。要学习，一个人必须善于接受、求知欲强，并有一个可以建立的框架。例如，一个渔夫可能不知道如何设置滑轮系统。我们会让你想要的逐渐适应你喜欢的大方向。这样，当我们改变主意的时候，就有了转向的空间。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
我们需要一张地图!我们现在在哪里，我们之前的分数是多少(数据)，我们要去哪里。为了诊断困难，我必须观察学生的行动并收集笔记。这种情况只会持续一次。之后，我会仔细阅读他们的作品，看看他们对失败的倾向，并通过专门的练习团来纠正这些习惯。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
通过提供有关感兴趣的主题的推荐书籍、网站资源、高质量研究人员或专家的名字、我策划的有趣视频的灵感等等。在合适的环境下，点燃一支蜡烛并不难。
你会如何帮助学生保持积极性?
通过确保学习曲线具有足够的挑战性，但又不会因为学生的个性而阻碍他们的努力。我们可以创造一个游戏化系统，让玩家获得分数或胜利标志。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
好吧，这意味着我们没有把它分解到容易消化的程度。这个主题需要更多的表面积来处理。通过标题，我们将突出核心概念，并通过该类别或术语表中的经典问题来解决每个主题。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
我学到了很多帮助阅读的技巧。在阅读时，我们必须激发叙事形象，并能够以稳定的速度以适当的形式解码符号，以便理解和记忆。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
通过实例或阅读文献研究学到的东西。联系，个性化的目标和方法，记录，锻炼计划和练习测试。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
通过向他们展示他们不感兴趣的学科的应用，我们可以向他们表达它在社会中的作用以及为什么它很重要。有些事情可能不适合他们，但仍然可以是有利的，比如学习法律。不要只是告诉学生做什么;告诉他们原因，并在他们到达后向他们展示那里有什么。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我会让苏格拉底来教他们，让他们做精神倾倒。在他们耗尽自己的时间或想法后，我会检查他们的思想墙是否有裂缝。我们将略读他们遗漏的内容，并进行口语、写作和多项选择小测验。如果他们的分数很低，我们可以使用数字抽认卡或参考我们带注释的书籍和笔记。
如何建立学生对一门学科的信心?
一旦我们确定了方向和节奏，他们就需要看到类似游戏化的积分系统。有了这张地图，方向和速度，我们就能确定他们的位置。我们可以通过学科看到他们在教育旅程中所走过的里程碑。地图上的关键点是他们在一定时间内已经理解的。他们可以在空间上注意到他们现在在哪里，曾经在哪里。我们可以用颜色标注最困难的过渡。或者，如果他们不喜欢这类事情，我们可以看一些短视频，看看他们知道哪些部分(例如，使用起重机建造摩天大楼，他们可以向我吹嘘所有的概念)。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
我了解了他们的个性、兴趣和弱点。一旦我分析了它们。我会训练他们使用与他们有积极联系的笔记来方便学习。在此基础上，我们根据他们在特定概念上表现出弱点的分数来诊断他们的困难。如果玩家很兴奋，我们就会让游戏具有交互性和动态性。如果他们比较安静，喜欢阅读，在我们深入研究之前，我可以给他们看剪下来的文章或书籍来概述一个主题。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
一项技术，钢笔，铅笔和纸。这是我们的起点，但可能不是我们的终点。也许他们喜欢安静、充满活力的EDM或古典音乐。或者，也许他们有抽认卡或参考表。他们可能做了一张学习地图。我们使用对个人有用的东西，仅此而已。
你如何评估学生的需求?
考试成绩，个人印象，也许还有他们最喜欢也最难缠的老师的便条。一旦我看到他们在第一次训练中工作，我就会知道更多对他们的期望。然后，我可以改革他们的方法。