在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

首先，我会让学生告诉我他们想学什么以及他们为什么想学。如果是为了考试而学习，我会在有限的时间内让他们尽可能熟悉“大局”，而不是纠缠于每个细节。如果是通识课程，我会找到学生的弱点，给他解决最困难的问题所需要的答案，并且我会把学生放在一个他/她可以在没有帮助的情况下解决更多问题的位置，因为学生会知道如何独自解决问题。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我最喜欢的策略是向学生解释如何解决问题，一旦他们开始理解，让学生直接解释给我听。这让每个人的大脑都能更有效地记住信息，尤其是在与患有注意力缺陷多动症的人打交道时。然后我会给学生分配一个任务:下次他/她在课堂上学到了什么东西，花5-10分钟向他/她认识的人解释一下，并告诉我结果。

你如何帮助学生保持积极性?

只有当一个学生觉得他/她所学的东西对他/她自己有益时，他/她才会被激励。如果学生看起来不热情，我会问他/她做这些研究的原因是什么。当学生必须想出一个切实的答案时，它会给手头的任何科目带来全新的意义。