如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会用不同的方式来解释同样的材料。有时，我用现实生活中的例子。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

找到阅读中没有理解的同义词，并就这个话题向他/她提问。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

通过让学生对如何解决问题保持积极性和警觉。这样，老师就会知道学生的水平，并向学生解释解决方案是否正确。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

通过关于主题的直接问题和/或做一个突击测验。

你如何评估学生的需求?

通过回顾学生在家庭作业、学校测验和考试中所做的工作，以及学生如何解决问题，这样我就可以看到他们缺少的步骤和/或技能，以及需要加强的地方。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生都是不同的，有些是视觉学习者或听众，有些是自学成才。根据人的类型，我将以学生喜欢的方式进行辅导。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我自己准备材料，比如学习指南、小测验、与材料相关的游戏等。如果学生理解有困难，有时我会带来与主题相关的物品，以便更好地可视化。

你的教学理念是什么?

如果我能做到，任何人都能做到。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我将让学生自我介绍以打破僵局。接下来，我会问他/她的学习笔记，最后，会议开始。

你如何帮助学生保持积极性?

通过设定小目标。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

首先，重要的是要知道学生喜欢什么，然后将其与将要涵盖的主题联系起来。

如何建立学生对一门学科的信心?

只要学生答对了，就要向他/她表示祝贺，避免在答案不正确时使用可能使他/她气馁的词语。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

一种方法是挑战他/她，让他/她尽可能快地解决一个问题，有了这种方法，一些学生觉得需要单独练习。另一种方法是给他/她的家庭作业，必须在下次会议之前完成。