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丽贝卡

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Salvte, sodales !我是一名认证的拉丁语和ESL教师在新泽西州,目前与中学生工作。我于2018年毕业于蒙特克莱尔州立大学,完成了他们的拉丁语和ESL教育课程。其他经验包括为高中和成人学生教授拉丁语和ESL。

作为一名教师和导师,我喜欢为课程创建互动和基于理解的活动。我会根据你的个人需求和兴趣设计和定制课程,就像我在课堂上尽可能多地对待我的学生一样。我们画画、唱歌、移动和表演语言,以获得最具互动性和吸引力的体验。

我对语言学习有着不懈的热情。除了流利的德语和拉丁语,我正在学习波兰语。外语可能很难,但它是我们与其他文化交流和表达的最大桥梁,无论是现在还是过去。

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丽贝卡的资格

教育和认证

学士学位:蒙特克莱尔州立大学-目前本科,拉丁语,德语,P-12教育

爱好

阅读,古典文学,德国文学和图形小说,政治,徒步旅行,语言习得,音乐

辅导科目

美国文学

美联社拉丁

大学英语

英语

英语语法和句法

ESL / l形的

文章编辑

外语

德国

德国1

高中英语

高中阶段美国文学

高中写作

语言

拉丁

拉丁1

拉丁2

拉丁3

拉丁4

中学阅读

中学阅读理解

中学写作

写作

问答

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

学生和我需要熟悉这门学科的一小部分目标或焦点。我会评估学生的优势和需求,制定个性化的学习计划。

你的教学理念是什么?

作为一名教师和导师,我希望能够激发和扩展所有学习者的思维,并支持每个学生的独特潜力的发展。学科内容应该与现实和个人有意义的背景相结合,以最大限度地提高学生的学习效果。对于那些在学习任何特定主题时都很难看到相关性的学生来说,情况尤其如此。允许体验式学习和自主调查问题,学生将个人意义放在材料上,这是我对素质教育的理解的基本要素。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过详细的评估和反馈,以及引入新的学习方法以确保理解,学生将逐渐变得更加自信和独立于特定的学科。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过有意义和相关的指导,学生可以受到启发和激励去学习或学习。通过创造一个引人入胜和令人兴奋的环境,学生将更加专注和目标导向。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我喜欢使用一种叫做“重构框架”或“重构结构”的策略。通常,如果我们能找到另一种角度来分析和处理问题,那么我们就能找到一种不同的、更全面的理解方法。

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