你的教学理念是什么?

我的教学理念是从多年的教学经验中形成的。当我反思我对教学的信念时，我发现我作为一名教师的使命是三重的:促进积极的学习，激发学习的热情，为终身学习提供坚实的基础。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的第一次会议中，我会了解学生。让我的学生和我在一起感到舒适很重要;这将导致更多的参与辅导课程。我也会了解学生的学习风格;因此，我可以根据学生的具体需要来调整我的辅导课程。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

为了帮助学生成为一个独立的学习者，我会使用基于策略的教学;因此，当他们自己完成作业和/测试时，他们可以使用我们一起练习过的特定策略。

你如何帮助学生保持积极性?

为了让学生保持积极性，我会使用正强化。除此之外，我将着重于成长型思维。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果学生在学习技能或概念方面有困难，我会就具体的技能或概念教授一节迷你课，以重新教授并澄清任何误解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为了帮助那些在阅读理解上有困难的学生，我会首先确保他们能够解码单词并流畅地阅读。我也会使用基于策略的教学来帮助学生更好地理解课文。例如，RACE策略是一种有助于提高阅读理解能力的总结策略。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当和学生一起工作时，积极的强化是一个很好的策略，因为它能激励学生，培养他们积极的学习态度。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了帮助学生对他们正在努力学习的主题感到兴奋/投入，我会通过向他们展示视频或让他们根据我们正在学习的主题玩互动游戏来将技术融入到课程中。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢使用出境票。下课票是一种非正式的评估，发生在一节课结束时，用来告诉我学生是否掌握了概念。他们告诉我，我是否需要回去重新教授这个概念，或者我是否可以继续前进。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立学生对某门学科的信心，我运用了成长型思维模式。

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的需求，我会评估学生在课堂上的投入程度。如果学生不投入，有一个具体的原因。如果学生参与其中，那么他们的需求就得到了满足。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

在第一阶段，我评估学生的具体学习方式，因为每个人的学习方式都不一样;因此，根据学生的学习风格，这将决定我如何在课程、材料、评估等方面指导学生。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我喜欢结合各种材料，包括技术、操作工具、图纸、折纸等。