你的教学理念是什么?

我的哲学是，把你已经知道的和你想学的联系起来是很重要的。你需要一个脚手架来建造大教堂!我的目标是给我的学生在考试和作业中思考和推理的基础，并使他们所需要的知识更容易记住。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

第一件事是让我们双方达成一致，并找出学生想从他们的辅导中得到什么。然后，我们可以一起朝着这个目标努力。做一个快速的评估也可以帮助我找出我的学生在哪些方面需要帮助，他们甚至可能不知道他们需要帮助!

你如何帮助学生保持积极性?

不管你有多沮丧，通常有些事情你做得很好!提醒学生他们在哪些方面取得了重大进步是很重要的，即使他们仍然在一些事情上挣扎。我认为看到他们取得的进步有助于激励学生继续前进。另外，加入一些有趣的游戏也没什么坏处!

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习上有困难，是时候尝试不同的方法了。从不同的角度看待事物通常可以帮助学生以新的方式看待事物，并建立新的联系，从而帮助他们最终掌握技能。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

现在就把它拆了!首先，我发现帮助学生将他们正在苦苦挣扎的文章分解成更容易理解的段落是很有帮助的，然后用他们自己的话引导他们把这篇文章表达出来。我发现把它分解成一个更简单、更容易记住的摘要是非常有效的。我也试图帮助我的学生理解常见的结构和结构词，人们在阅读时使用这些结构词来标记重要的部分。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

一旦学生对自己解决问题的能力有信心，他们就会成为独立的学习者。我的目标是向学生展示如何建立他们所需的技能，以及如何将其应用于各种各样的情况，而不仅仅是在事实上操练。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

一些小趣闻轶事是让学生参与这门学科的有趣方式。我喜欢加入额外的故事，使材料更有趣。玩游戏也是一种有趣的方法，可以让学生在学习过程中休息一下，因为在学习过程中，学生可能会过度思考问题。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

通过定期评估来检查理解程度总是很重要的。这也给了学生信心，当他们看到他们在设计成像他们真正的考试或论文的东西时，他们可以面对真实的事情。小的“家庭作业”对于确保学生在不需要导师帮助的情况下真正理解材料也很有用。

如何建立学生对一门学科的信心?

没有什么比看到自己取得的进步更能树立信心了。从辅导开始就有一个基线测量，并将其与最后对技能或内容的测量进行比较，可以帮助学生意识到他们成功的能力。学习是一段旅程，没有人可以从起点直接传送到终点——他们都需要一些毅力和一个好的教练。

你如何评估学生的需求?

很多时候，由于老师的反馈或之前参加过考试，学生知道他们需要改进什么。在学生不确定的地方，设计一个简短的练习测试或练习可以帮助我了解我们需要在哪些领域进行工作，以及学生已经掌握了哪些领域。通过学生遇到的问题，看看他们是如何解决的，也能让我很好地了解他们需要帮助的地方。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生的学习方式都有所不同，他们的经历、以前的知识和看待世界的方式都不同。作为一名教师，我的工作是尝试不同的教学方法:通过抽认卡学习而不是你的菜——大声重复，这样你就能听到而不是看到答案了。为合适的学生找到合适的策略是我的目标。我也鼓励我的学生，如果他们觉得我采取的策略不起作用，就对我说实话。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

对于课程，我喜欢从学生能接触到的材料开始:课本，如果可能的话，课堂笔记。然后，我可以提前阅读，了解他们可能需要掌握的要点。对于标准化考试，我喜欢使用大量的练习本，这样我们就有大量的策略和例子可以使用。我也喜欢有足够的草稿纸或电子白板来工作，这样我们就可以把我们的想法画出来，看看我们是如何得到答案的。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

首先，找出他们需要从辅导中得到什么，因为每个学生都需要一些不同的东西。他们的目标是什么:只是为了通过考试吗?更深入地掌握课程内容?澄清老师不清楚的地方?作为一名导师，确定目标并决定如何朝着目标努力是我最重要的第一步。