你的教学理念是什么?

每个学生都是不同的。他们的注意力不一样，他们的热情不一样，他们的学习也不一样。我试图在情感和智力上理解每个学生。我想在每一个可能的层面上与他们保持同步，这样我自己的方法就能得到最好的结果。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我想要了解学生，我也想让他或她了解我。我想先和学生聊一聊，如果可能的话，也和家长聊一聊，以便更好地了解我们希望实现什么目标，以及我们希望如何实现目标。然后我们就开始谈正事!

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我早期的培训是作为英语作为第二语言的教师。我们使用的方法被称为“沉默的方式”，我们学会了确保我们不会因为说话太多而以任何方式让学生感到困惑。我们需要在提供信息和保留之间取得平衡，让学生自己发现方法。时至今日，我仍在教学中使用这种方法。学生们不需要依靠别人;他们需要被激励去独立工作。我试图确定多少帮助和鼓励是有用的，然后我为学生提供工具，让他们自己去做。

你会如何帮助学生保持积极性?

当一个学生缺乏动力时，我就会培养他的执行能力。我们会讨论如何学习，在哪里学习，什么时候学习。我们会讨论休息和吃什么样的零食。我们会讨论技术的使用。我也会试图弄清楚是什么激励他们去做其他任务，并单独工作来解决正在发生的事情。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

有时学习受到压力和压力的负面影响，所以我肯定会从一开始就放弃这项技能或概念。然后，当学生感到更轻松时，我们再回到课堂上。与此同时，我会要求学生尽可能多地教我他们已经知道的东西，因为正是通过控制信息，学生才会变得自我激励。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

这取决于学生的水平和困难所在。一些学生可能在理解书面单词而不是口语单词上有困难，一些学生可能在理解相关概念上有困难。首先我要评估情况，然后试着解决它。如果学生在书面语言上有困难，我可能会大声朗读给学生听，以帮助他们理解。然后我们将着手解决学生阅读的问题。如果问题出在概念上，我会用不同的方式来解决。如果有道理的话，我可能会找到其他的例子供学生阅读，从另一个角度来探讨这个主题。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我确保我了解学生想从我这里得到什么，以及他或她的学习重点是什么。第一节课以讨论开始。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会寻找一个“切入点”，让他或她有参与的机会。“in”将取决于主题是什么。它可能是一个故事或一个游戏。可能只是有人倾听他们的焦虑。通常我发现学生们知道的比他们自认为知道的要多。