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耐莉

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我从威斯希尔大学医学院毕业,在国内外几家医院完成了三年的外科训练。本科时,我在法国联盟学院学习美术和法语。

在我的临床和外科教育中,我教过实习生、医科学生、护士和其他类型的医务人员。这几年的经验帮助我提高了解决问题的能力,无疑也增加了我对基础科学的理解。我目前在德克萨斯大学西南医学中心的神经科学系工作。


我目前指导药理学,微生物学,免疫学,生理学,解剖学,神经解剖学,生物化学和医学遗传学。我最喜欢的科目是解剖学和神经解剖学。我一直着迷于人体的结构,特别是大脑的结构。我也喜欢教语言!沟通是我们所拥有的一切。我们之间适当而有效的沟通可以改变我们的生活。所以让我们一起学习吧!

我做家教是因为我喜欢分享知识,用自己的方式为社会做贡献。当我教学时,我喜欢使用医学或语言领域的真实场景,这样学生就能完全掌握和理解主题。这种方法已经帮助我的几个学生取得了成功,掌握了不同的学科。

在我的业余时间,我喜欢滑冰,弹钢琴和绘画。

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耐莉的资格

教育与认证

本科学历:拉萨尔学院-理学学士

研究生学位:威斯特希尔大学-在读研究生,医学

爱好

花样滑冰

辅导科目

解剖学与生理学

会话法语

对话西班牙

法国

法国2

免疫学

医学

微生物学

音乐

神经科学

药理学

钢琴

科学

西班牙语

西班牙语1

西班牙2

西班牙3

问与答

你的教学理念是什么?

“学而不思则罔,思而不学则殆。”

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过向他或她展示任何人都有能力实现各种目标。关键是要知道什么对他们更有效(视觉或听觉刺激)。

你如何帮助学生保持动力?

每天花一点时间让他看到好的结果!坚定来自于承诺和性格。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

寻找其他的输入。如果他对口头解释反应不好,他可能会对图画或视觉输入做出更好的反应。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我们可以一起阅读和分析。向他展示一些技巧,比如给代码上色或在每段后做笔记。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

图纸。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

向他们展示自己的进步,无论进步是大是小。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

重复和反馈。

如何建立学生对某门学科的信心?

通过测试和展示来评估他们。

你如何评估学生的需求?

直接问他们在想要掌握的学科上哪里感觉薄弱,问他们不想从课程中得到什么。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果一个学生没有恰当地掌握这门学科,我会改变我的技术,以满足他的需要和满足他的期望。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

记忆卡,图表,思维导图和图画。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

和他谈谈他在课堂上的需求和期望。

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