你的教学理念是什么?

我的教学理念是，每个人都有理解一门学科的能力;他们只需要以一种让他们感兴趣的方式来展示。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我典型的第一次会议包括:一般的相互了解问题，概念理解的初始问题，以及实际做一些工作。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

成为独立学习者的最好方法是自信。如果一个学生对自己有信心，他们就不需要来问我:“这样对吗?”他们会知道这一点，并能够更有效地工作。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过保持课程的趣味性和参与性来帮助学生保持积极性。反复复习同样的材料会变得很无聊。我试着用笑话和更有趣的参考来活跃气氛，比如流行文化。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我喜欢先问自己:“是什么给你带来了困难?”如果他们能指出问题所在，比如数学问题中的变量，我就会试着给他们看一个更简单的例子。我用这两者来进行比较——让学生们知道这个概念并不像看起来那么难。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会帮助他们，告诉他们如何把一个问题分解成各个部分。当人们试图一次性阅读一个问题时，它会变得非常不堪重负。通过将问题分解成各个部分，将给定的信息列成一个列表，然后将各个部分组合在一起，学生能够更清晰地思考。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

感兴趣。很多学生觉得自己在生活中没有被倾听，所以当他们倾听的耳朵，问他们问题，他们往往会做得更好。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果有人正在挣扎，让他们兴奋或投入的最好方法是制作一个游戏的问题。从“收获”中去除“痛苦”。此外，对他们的成就给予积极的反馈也是非常令人鼓舞的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用的技巧是主动回忆和解释。如果学生能够在没有我帮助的情况下向我展示他们的作品或解释一个概念，他们就理解了材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立信心，学生必须相信他们对材料很了解。为了做到这一点，每当他们正确的时候，我会给他们积极的反馈。学生听到的越多，“是的，你懂了。”你进步了这么多，”一个学生就会越相信自己。

你如何评估学生的需求?

我通过观察学生的作业、肢体语言和询问他们的问题来评估他们的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我首先要确定一个学生在挣扎什么，以及他们为什么挣扎。如果我看到信息以一种不可行的方式呈现(例如，写出来)，我会尝试不同的方法(例如，绘图)。我将继续这个过程，直到我们找到有效的方法。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

当我需要的时候，我通常使用学生的笔记、课堂笔记、教科书和在线帮助(视频和参考资料)。