你的教学理念是什么?

我希望学生们将学习视为一种共同的努力。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

明确学生的目标是什么，包括特定课程的目标，以及该课程旨在帮助的课程/考试的目标。然后我会询问学生对他们的主要困难是什么的看法，这样我就可以帮助他们确定主要的学习重点。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过帮助他们练习有用的技能，使他们能够(例如)成为自己作品的更自信的编辑，或者更擅长仔细阅读文本。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过要求学生优先考虑他们想要练习的技能，并将大目标分解成具体的小任务。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

尝试一种不同的解释方法;想想学生可能遇到这个概念或练习这个技能的其他情境;作为最后的手段，建议学生与另一位导师合作，这位导师可能会找到一种更适合他们的解释方式。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

将一篇文章分解成独立的部分，鼓励学生花时间仔细阅读，寻找思路，而不是急于下结论。此外，要承认阅读通常是一项艰苦的工作，尤其是在处理来自陌生历史或文化背景的文本时。这不是对读者的反思!

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现让学生清楚地表达自己的目标和困难是很有帮助的。这让我知道他们在哪里，他们想去哪里。此外，学生们告诉我，交流这些事情有助于澄清他们对这些事情的看法。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

向他们展示如何使用他们正在学习的技能的例子，无论是用德语点冰淇淋，还是欣赏(而不是埋头苦读)一本19世纪的小说。我也坚定地认为应该把一门学科分解成各个组成部分。组织一个段落远没有写一篇完整的文章可怕。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让他们给我解释一下，或者纠正教科书或提示中提供的解释!

如何建立学生对一门学科的信心?

肯定他们已经掌握的东西，肯定他们在培养新技能上所投入的努力。