你的教学理念是什么?

因为没有两个人的学习方法是一样的，所以我相信没有一种适用于所有人的教学方法。作为一名老师，对我来说，了解我的学生很重要，这样我才能以最有利于他/她的方式教他/她。这样，我可以调整课程，使主题更有趣，方法更个性化。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课上，我通常会先稍微了解一下我的学生。虽然破冰方式看起来cliché，但我认为它们也是有用的!对于一对一的课程，我发现最好是通过一些谈话来放松——关于兴趣、爱好、家庭、我们来自哪里、我们看什么电视节目、我们喜欢的乐队等等。理想情况下，这将帮助学生与我相处得更舒服，也将帮助我衡量哪种教学方法对学生最有帮助。第一节课的剩余时间将用于诊断，开始了解学生的优点和缺点。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

所有对我影响最大的老师都是教会我如何思考，而不是思考什么。这在很大程度上来自实践。例如，当辅导学生写作时，修改语法和行编辑很容易，但最终学生需要的是理解为什么这些东西应该被修改。如果一个学生的文章是杂乱无章的，而不是为他们重新安排。我会指出在其他地方可能更有意义的部分，让他们试着找到这些地方，并让他们解释为什么这些地方更有意义。随着时间的推移，这些技能变得更容易，最终成为本能。作为一名学生，简单地倾听和同意是很有诱惑力的，但能够独立地提出创造性的答案和想法表明了更全面的理解。我要确保我的学生能够做到这一点。这可以简单到让他/她解释为什么或如何做某事是对的或错的。然后看看他或她能不能给我解释一下。 This way I know something is being learned, not merely memorized or regurgitated.

你会如何帮助学生保持积极性?

作为一名学生，我最喜欢的课程是那些迎合个别学生的课程。他们将结构和自由结合在一起，迫使生产力，但也允许创造力。我相信有一定程度的选择有助于保持学生的积极性。例如，如果你在为SAT或GRE做练习作文，让作文的主题对学生来说是有趣的，这是有帮助的(同时仍然有时间限制，注意细节和结构)。这将使实践更易于管理，特别是在开始的时候。对于选择题(用于分析、词汇表或阅读理解)，我发现一点点幽默会大有帮助。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果可能的话，我会让学生解释让他们困惑的是什么(如果是一个概念或想法)。我会把它分解成更小、更容易理解的部分，以便确定到底是什么让学生感到困惑。这是我作为老师经常遇到的问题。我学会了如何用最基本的方式解释语法、单词定义和思想，而且我总是意识到一个事实，一个复杂的或非常“学术”的解释可能不是别人理解某事的最佳方式。如果学生在某项技能上遇到了困难，我首先会试着找出对他们来说困难的地方，然后从那里着手。如果学生纠结于如何将论文陈述与文章的以下内容相匹配，我会让他们练习较少的学术主题。他们的想法是，如果他们能在更基本的水平上掌握它，他们就能在更高级的水平上做到这一点。例如，我可能会要求他们为一篇议论文写一篇论文，题目是“如果你在一家自制冰淇淋店，哪种口味的冰淇淋是最好的基础，为什么?”从那里，我们可以研究如何形成一个有说服力的论文与一个不令人困惑的主题。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我的方法取决于学生到底在努力解决什么问题。如果词汇是一个问题，那么我们会把它作为一个重点。如果看起来他们在阅读时没有吸收，我认为在第一次阅读时略读一下以获得大致的情况，然后再进行第二次更深入的阅读是有帮助的。如果这对他们没有帮助，我会和他们一起阅读。我们会读几个句子，然后我会让他们试着解释这些句子所传达的意思。我个人发现，阅读晦涩难懂的书籍时，分章节阅读更容易理解。之后，我会问一些问题来评估他们对阅读的整体理解。例如:阅读的整体基调是什么?阅读的主要思想是什么?观众可能是谁?

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现，在第一次见到学生时，最好表现得风度翩翩。这会让他们感觉更轻松，总的来说会带来积极的氛围。从一开始就建立架构也很有帮助，让我们有一条明确的前进道路。我相信，对学生有一个预期的想法是有帮助的，这样他们就可以专注于进步，而不是把精力花在缺乏结构的无序感上。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让学生参与他们正在努力学习的学科的最好方法是让它与他们相关。在过去，我教过很多ESL写作课程，这些课程都是高度结构化的，旨在为标准化考试做准备。这种重复很快就会变得单调，所以为了让学生保持专注，我会以某种方式加入他们感兴趣的话题。对于一节作文课，我会通过引入流行文化来调整写作提示，这显然会吸引学生。其他时候我会给他们两三个写作提示选项，这样他们就有一定的自由度。在另一门课上，这是一门教科书驱动的课程，我制作了充满相关图片、视频和音乐的powerpoint。这项技术对他们很有刺激，能更好地吸引他们的注意力。当我做出这样的调整时，我注意到那些原本会精神崩溃的学生都保持了专注。