你的教学理念是什么?

家人是你寻求帮助的人;他们是你尊敬的人，他们是带你一瞥世界的人，直到你决定自己走出去。这群人，这个家族，不一定要有血缘关系。它可以是你联系的一群朋友。它可以是一个让你感到安全的邻居。它可以是你的学校。你可以拥有不止一个这样的家庭。教育不应该取代家庭，而应该打开通往新的大家庭的大门。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的与学生的第一次会面中，我会花时间从个人层面开始了解学生。学生会了解我是一个怎样的人，而我也希望了解学生是一个怎样的人。从一开始，我们是两个过着迷人生活的个体，我认为在我们探索内容之前，对我们每个人来说，彼此适应是很重要的。在建立关系后，我想了解学生的目标，以及我们必须遵循的课程。对我来说，重要的是我们有一个最终目标，我们所做的一切都是为了学生的最大利益和意图。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以通过建模方法帮助学生成为一个独立的学习者。在与学生建立信任关系后，我将能够为学生提供各种策略和技巧的模型，然后学生将能够自己应用这些策略和技巧。如果没有我们之间的信任，这是不会发生的——学生知道我对我们一起做的事情很有信心，这样他/她就有信心学习和尝试自己学习。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过寻找方法将材料、内容、目标或进步与学生自己的生活联系起来，帮助学生保持动力。通过现实生活中的比较和例子，学生们对学习更感兴趣，更投入。设定目标可以帮助学生保持兴趣，跟踪他们的进步，这样做可以帮助学生保持动力，继续进步，并在手边的内容中找到成功。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果一个学生遇到困难，我首先想让他知道这没什么，这很正常，这只是向前迈出的一步。然后我会开始剖析手头的困难。我会寻找学生挣扎的具体方面，同时关注学生的优势，以及如何运用这些优势来更好地支持困难。换句话说，我也会尝试不同的学习技巧或解释事物的方式。有时候，学生需要用不同的方式去看、去听、去学习材料，然后才能找到其中的一种方法。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现最成功的策略是建立联系:找出学生感兴趣的东西，并与学生分享我感兴趣的东西。我喜欢在设定目标之前建立联系。目标很重要，因为我想知道学生想从课程中得到什么。这些帮助学生理解我是为了他们的需要而做的，我们有一个最终的目标。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会把这门课和学生感兴趣的领域联系起来。