在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的第一堂课中，我会让学生完成一些调查——既要分享他们的个人兴趣信息，也要分享他们对特定内容领域的想法。此外，我们可能会完成一些诊断性评估，以便让我了解学生目前的表现水平和成长需求。我会以一篇针对特定内容领域或主题的游戏评论作为结束。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我努力帮助我的学生通过与他们的世界建立联系来看到他们正在学习的内容的重要性和价值——无论是与个人经历的联系还是与熟悉的书籍或电影的联系。通过为我的学生提供上下文，他们能够建立在他们先前的知识基础上。此外，我还会模仿有用的策略，并在我的支持下为学生提供大量的练习机会。最终，学生将能够评估在每个场景中使用哪种策略，以便他/她可以在给定的情况下独立地应用最佳策略。我鼓励学生独立自主，在每节课中使用重点问题来指导学习，并要求学生“使用他们的资源”(阅读说明，使用自言自语，或头脑风暴可能的解决方案)。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

每次辅导都以一个重点问题为指导。这个问题包含了会议的关键概念或基本“要点”。在课程开始时引入这个重点问题可以让我非正式地评估学生的背景知识。用同样的问题来结束课程，可以让你有机会看到学生在整个课程中都记住了什么。我也用“退出票”作为形成性评估，或者问孩子他/她会如何向更年轻的学生描述这个概念。使用复习游戏、动手应用活动和练习测试也是有用的工具。

如何建立学生对一门学科的信心?

我是成长心态的坚定信徒。我的表扬和鼓励集中在孩子的努力、策略的运用或动机上，而不是模糊的赞美。通过维护早期会话的数据，我可以记录进度，向学生和家人展示学生在给定时间段内取得的进展。我努力向我的学生表明，我也会犯错误，我是一个终身学习者。

你的教学理念是什么?

我相信:-每个孩子来到学校都有一个故事要分享。如果给孩子们提供必要的社会和教育技能，他们就能取得巨大的成功。-每个孩子都有自己独特的学习方式。热情和积极是会传染的。我的辅导课程:-提供一个有组织和鼓励的学习氛围。-清楚地表明我对学生的期望和他们对我的期望。-提供一个让我的学生感到足够安全的环境，让他们敢于冒险去探索和成长。-给予每个孩子成功所需的关注和支持。-提供让学生更容易理解内容的活动。

你如何帮助学生保持积极性?

首先，在我和学生之间建立融洽的关系是很重要的。我通过对孩子的好恶表现出兴趣来做到这一点。我想知道他/她是如何看待学校的，以及在学校之外什么能吸引他/她。我还打算展示我是如何从错误中学习的，向学生们展示错误是你正在学习新东西的证明。此外，结合奖励，如游戏时间或学生选择的活动可以是一个很好的激励工具。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

对于在阅读理解上有困难的学生来说，找到对学生来说有趣和愉快的阅读材料是很重要的，而且这些阅读材料也符合学生的教学阅读水平。如果一篇文章太难，学生很可能会失去注意力或动力。我使用的策略包括预览文本和理解问题，大声思考(在这里我示范如何处理文本)，问题骰子(在这里学生们滚动一个问题来集中注意力)，重述问题，并突出文本中可以找到或支持答案的部分。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我在辅导课程中使用的材料多种多样，但你可以预期我可能会使用以下材料:-调查-工作表-荧光笔-焦点文件夹-复习游戏-退场票-操作-教育游戏或iPhone/iPad上的应用程序。