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还有什么比向别人解释知识更好的方法呢?我喜欢通过与他人,同龄人和学生讨论抽象概念的实质内容。在社交层面上,这种行为也很有趣——没有什么比和别人一起浏览新材料更有趣的了。这对我们双方来说都是一个机会,可以发现与我们正在学习的东西联系起来的新方法。
到目前为止,正是这些情绪让在埃默里大学学习化学成为一段很棒的经历。这也是我喜欢辅导代数的原因。这个主题都是关于关系的,在其他自然科学中也很适用。由于它的多功能性,有很多方法可以连接概念。我喜欢通过概述这些联系,将新材料与学生已经掌握的知识联系起来。我发现这个方法对我的小妹妹和Kumon学习中心的学生非常有效。
在学术之余,我喜欢跑步、阅读和摇摆舞。我参加了校园美国手语俱乐部,也参加了宿舍生活。
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你的教学理念是什么?
为了达成理解,重要的是学生不仅要知道问题的答案,还要知道问题和答案之间的关系。这些概念是如何联系起来的?这就是我希望教授的。
在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?
在交换名字之后,我认为沟通我们双方的利益是很重要的。通过建立这种可能的共同点,我们通过隐喻等方式为材料开辟了新的交流渠道。
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