你的教学理念是什么?

八年级的时候，我决定成为一名老师。学习的过程让我着迷，我想把我的知识和热情分享给未来的学生。进入教育领域后，我很快意识到，教学不仅仅是向一屋子的学生传授知识，让他们像海绵一样的大脑吸收。我开始明白，教学比我想象的要复杂得多，要求也高得多，回报也大得多。就像课堂教学一样，辅导涉及的不仅仅是学术内容。导师必须指导和强化学生终身学习和成功的技能。辅导实际上是了解一个孩子在哪里，并引导他们到他们需要的最佳学习。我是一名优秀的导师，因为我明白每个学生都是作为个体学习的，当导师使用基于研究的教学策略/最佳实践方法时，学习效果最好。根据学生的兴趣、学习风格和能力，我采用了多种策略。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在典型的第一堂课中，我会着重了解学生的兴趣、长处和短处。使用的方法取决于学生的年龄，但我通常会使用游戏和破冰活动来激发对话，并评估学生的能力。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过理解学习过程以及作为个体如何学习最好，学生成为独立的学习者。我可以通过教授学生学习、记忆和学习信息的策略，帮助学生成为一个独立的学习者。我还可以教学生应对策略，帮助他们克服与学习和备考有关的焦虑和压力。

你如何帮助学生保持动力?

我会通过将学生的个人兴趣融入到辅导课程中来帮助学生保持动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，我会尝试不同的教学方法，直到找到对他有帮助的方法。作为一名实践教育者，在我的“教师工具箱”中，我有很多资源可以参考，以帮助学生克服他或她的挑战。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我通过建模、教学生如何监督他们的理解、鼓励使用图表组织、利用提问技巧等策略来帮助阅读困难的读者提高理解能力。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始和学生一起工作时，我想了解他们知道什么，以及他们对手头话题的感受。我首先让学生创建一个思维地图，展示他们知道什么以及他们是如何知道的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我在学生和教材之间建立个人联系，以激发学生的兴趣和投入。例如，如果一个学生特别喜欢动物，但阅读困难，我会使用以动物为特色的书籍和其他材料来吸引学生。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

评估学生理解能力的方法有很多。让学生“教”回我材料和思考地图是我确定学生理解的两种方式。

如何建立学生对某门学科的信心?

我通过帮助学生建立可实现的目标，给予表扬，在学习活动中提供选择，允许学生建立自己的优势，积极和鼓励学生来建立学生的信心。

你如何评估学生的需求?

我用基于成绩的先验知识评估、学生自我评估、概念图和典型的课堂评估技术来评估学生的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

为了适应学生的需求，我需要“应变”，利用我的训练来现场调整教学。例如，我会和学生一起为他或她难以记住的信息创造记忆方法。通过让学生成为创造过程的一部分，这个装置将更有意义。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

辅导课程所需的材料会因主题的不同而不同。然而，对于面对面的会议，我通常使用纸、笔、铅笔、记号笔、尺子和计算器。