你的教学理念是什么?

作为一名特殊教育工作者，我渴望超越“教师”的传统定义，成为学生的导师、激励者、照顾者和知己。非常重要的是，我的学生在课堂环境中感到舒适，以确保他们能够充分发挥他们的潜力。通过为每个学生提供个性化的关注，我能够更好地了解他们的个人学习风格和偏好。作为加德纳多元智能理论的热心支持者，我坚信孩子们的学习方式和他们作为个体的方式一样独特。所有的孩子都处于不同的学习水平，可能需要额外的调整来帮助他们达到最高水平的能力。在我的课堂上，我看到了让所有重要人物都成为学生的重要性。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

第一节课最重要的部分是了解你的学生!为了尽可能创造最好的辅导环境，我会进行一个简短的评估，以找出学生在学术上最强的地方，以及他们觉得自己在哪里最需要帮助。在我对学生的学习风格有了更好的了解之后，我就可以选择一种最符合孩子喜好的教学方法(例如，为听觉学习者进行“大声朗读”，而为视觉学习者绘制图表)。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

当学生掌握了各种学习策略，并知道如何以适当的方式将这些策略应用到不同的材料中时，他们就会成为独立的学习者。

你会如何帮助学生保持积极性?

积极的强化是关键!承认和支持成功的学习时刻和纠正学生的错误同样重要。当学生与导师开诚布公地交流时，他们就更有可能对学习感到兴奋，并有动力走向成功。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

重要的是要确保孩子完全理解了一个困难的概念，然后再转向另一个可能更难的话题。如果一个学生正在为一项技能或概念而挣扎，我会和那个学生一起努力，试图找出那个概念的什么地方让他们感到困难。然后，一旦发现问题，老师就可以更简单地从头开始，用不同的方法重新教授材料，并考虑到孩子的学习风格。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在尝试提高阅读理解技能时，学生可以使用几种不同的策略。我最喜欢的策略之一是在阅读文本时使用“分块法”。基本上，这种策略要求读者找到一篇文章中每个段落(或一组段落)的主要思想，并把它写在每个段落旁边。然后，在最后，学生将对接下来发生的事情有一个更简明的总结。另一件重要的事情是不断地问问题!检查理解程度。