你的教学理念是什么?

倾听每一个学生，这样我就知道他们的学习情况，以及我们如何在此基础上实现他们的教育潜力。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

询问学生最大的困难是什么，然后根据课程计划和材料从那里开始。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过教学生如何概述他们的学习材料，使他们变得更有效率。

你如何帮助学生保持积极性?

通过使用学生熟悉和喜欢的材料，这样我们就可以建立他们的理解水平，从而增加难度和解释。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

通过概述课程并将其分解为几个部分，学生能够将概念的各个部分放在一起以更好地理解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

通过教他们如何勾勒出重要信息的轮廓和下划线，这样他们就可以提高阅读效率，并学会如何识别关键的线条和单词，以便正确地理解一篇文章。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

在接近令人生畏的学科领域之前，一定要先研究学生最喜欢的领域。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过引入一项活动或互动视频，甚至是图像，让学生与主题联系起来。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

在学习完材料、重复方法、混淆问题和短语后立即进行测验。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过问他们知道什么，从简单的开始，把简单的和更高级的科目混在一起。

你如何评估学生的需求?

一个初步的测验或甚至简单的问题可以让老师和导师知道学生是否掌握了这门学科。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过将他们的课程分解并允许学生对他们的课程发表意见。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

书籍、教案(个人的和学生的)、视频、工作表和记事卡。