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我热爱科学,因为我热爱其中蕴含的思考过程。我目前是一名生物学教授,我工作中最喜欢的部分是帮助学生与课堂材料建立联系。我相信,学习批判性地思考世界的应用远远超出了课堂,观察学生学习评估主张和深入思考一个话题是非常有益的。
我的目标是帮助任何想学习科学的人,并帮助学生像我一样热爱科学。我主要强调基于概念和问题的学习,而不是路线记忆。记忆通常是学习一个主题的必要的第一步,但掌握一个概念可以让学生解决他们以前没有见过的问题。

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本的资格

教育和认证

学士学位:新罕布什尔大学主校区-学士,生物学,普通

研究生学位:卫斯理大学-博士,生物学,普通

爱好

耐力运动

辅导科目

生物学

大学生物学

生态

高中生物学

生命科学

科学

问答

你的教学理念是什么?

我相信没有单一的学习方法。好的教学需要好的倾听和创造力,为每个学生找到最好的方法。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

了解学生的目标是什么,以及他们在实现这些目标的过程中处于什么阶段。在此基础上,我们将制定一个实现他们目标的计划。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

学习如何批判性和创造性地思考,并学习识别他们需要注意的领域。

你会如何帮助学生保持积极性?

查看目标和回顾进展通常是很有动力的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

尝试不同的方法——用不同的方式解释事情,用不同的例子,或者试着找出根本的误解是什么。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

逐步学习术语。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

问他们关于他们正在挣扎的主题的问题,以确定他们的问题在哪里。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

试图将主题应用到他们感兴趣的事情上。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢让学生向我解释事情,或者给他们一个新的练习问题,或者以一种新的方式应用概念。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过帮助他们掌握材料。

你如何评估学生的需求?

倾听并与他们互动。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过让学生解决问题来收集什么是有效的,什么是无效的反馈。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

通常只有笔和纸,也许还有一本关于人物的教科书。

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