如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过鼓励批判性思维和教授完成学术目标所必需的技能。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

找到不同的方式来展示技能或概念，直到它对学生有意义。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

通过寻找论文陈述和主题句、关键观点、从属观点、细节、例子、插图;通过与学生一起探索阅读的语境;鼓励词汇练习。

你的教学理念是什么?

我出生在英国，在马耳他长大，具有全球视野和对文化多样性的欣赏。我是一个善于与人打交道的人，无论是作为领导者还是团队合作者，我都能很好地与他人合作。赋予学生权力，让他们超越“我不能”一直是我教学的标志，以至于德保罗的阿尔法Lambda Delta国家荣誉协会在2000年将我评为“年度教师”。甚至在“体验式学习”成为clichÌ©之前，我就为我的学生提供了“动手”，基于感官的活动;在“多元化培训”成为一项强制要求之前，我让学生接触的教材集中在种族主义、性别歧视、恐同、殖民主义和反犹主义;早在英语世界接受保罗·弗莱雷(Paulo Freire)的教学理论的几年前，我就坚持以学生为中心的学习，创造了一个安全的环境，让我的学生可以探索他们最深的思想，与同龄人分享合适的东西。我的学生积极主动地学习;我们一起形成了一个学习的圈子，在这个圈子里，所有人都是专业的批判性思考者。在我看来，我的任务就是提供便利、鼓励和保持信息灵通。我书房的墙上挂着特蕾莎修女亲笔写的一封信，是我以前的一个学生从加尔各答忠实地带来的:“莉兹，为上帝的荣耀而教书。” And that's what I endeavor to do‰Û_.

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课上，我喜欢了解学生，了解他或她在学术指导方面需要什么。第一个阶段是计划下一步并开始的时候。

你会如何帮助学生保持积极性?

我被称为“伟大的激励者”，因为我相信每个学生的能力，并致力于使学习成为一种有趣而有意义的经历。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

成功的一个关键策略是找出学生在某一特定科目上的优势和劣势;弄清楚学生目前的技能后，下一步是培养新的技能，帮助学生实现他或她的目标。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我试图找到使学习与学生自己的生活和未来前景相关的方法。在小成功的基础上，我帮助学生认识到，通过努力和努力，“大”成功是完全有可能的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我总是检查学生们，看他们是否能用自己的话解释材料，找出关键观点，看看关键观点、次要观点和支持材料之间的关系。

如何建立学生对一门学科的信心?

先迈出一小步，然后迈出更大的一步。学生可以在小的成功上积累经验，从而获得信心，掌握更复杂的材料。确保学生尽其所能，而不是不自量力，可以防止挫败感。

你如何评估学生的需求?

如果学生是ESL学生或写作学生，我喜欢看一些样本作品或做一个小测验，以了解他们在英语口语和写作方面的成就水平。如果学生学习文学，我会评估他们的阅读理解能力。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

由于我总是从诊断开始，我可以针对特定的学生调整我的辅导方法。虽然我主要在大学和学院教书，但我也与儿童以及需要提高语言技能的专业人士有过广泛的合作。作为家庭教师，我真是个变色龙。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

材料取决于主题。我使用每节课需要的任何材料——文学选集、语法书、ESL练习册、原创写作练习、非正式对话、头脑风暴练习、流行材料、时事等。