你的教学理念是什么?

我相信所有的孩子都应该有机会实现美国梦，而良好的教育是实现这一梦想的关键之一!

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的第一次会议中，我会了解学生，做一个小型调查来了解他们的喜好，交换彼此的事实，并收集一些简短的数据点来熟悉我们将与之合作的学术水平。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过提供稍微低于他们独立工作水平的工作来增强他们的自信，让他们感到自信!分享我们在日常生活中如何使用特定内容的重要性，并最终将问题/问题脚手架到他们可以独立工作的水平。

你如何帮助学生保持积极性?

我会把课堂上的成功与课堂上或现实生活中的成功联系起来，让学生对我们的辅导有所投入。让学生相信智力是可塑的(也就是说，学生不是天生聪明，而是一切都需要努力)。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

你可以用各种方法(白板、荧光笔、记号笔、计数器、教具、视频等等)来学习，并试图找出某项技能/概念困难的确切原因。可能是其他技能阻碍了学生掌握一项技能/概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为了帮助那些在阅读理解上有困难的学生，我会明确地指出他们在阅读理解技巧上有困难，让学生接触到监控特定策略并跟踪它们的实际使用情况，使用图表组织者，让学生接触到不同类型的问题，并在辅导期间保留我所看到的详细数据。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现建立一种关系，信任，真正了解一个学生在哪里是成功的，当和一个学生一起工作时。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入，我首先要了解他们喜欢什么科目以及为什么喜欢。我会把他们喜欢的东西和他们正在努力学习的科目联系起来，了解他们为什么会努力学习那个科目。然后我会跟他们说，这完全没问题，如果我们练习我们不擅长的东西，我们只会变得更好(根据学生的不同，我会把现实生活联系起来:一些运动员在年轻的时候并不是超级起跑者，他们花了很多时间和练习来完善他们的技能)。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我会确保在整个辅导课中检查学生的理解情况，并在最后进行正式的检查，看看他们掌握了什么。

如何建立学生对一门学科的信心?

为了建立学生对一门学科的信心，我会展示/回顾他们以前学过的技能，并向他们展示他们已经知道了多少。增强他们的信心，逐步培养更多的技能/严谨性。

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的需求，我会:-让家庭、学生和主要老师完成一份调查。-如果可能的话，分析当前学校的数据(州考试、学校考试、成绩单……)-准确地确定他们需要帮助的内容，并让他们完成一个年级水平评估，以准确地衡量他们的水平。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我根据学生的需要调整我的辅导，提供一个对他们更有利的环境(课的速度，我们使用的材料……)。我会确保我熟悉他们的学习方式和他们最容易接受的东西，并确保我准备好了我需要的东西(教具、视频、计数器、荧光笔、便签、记号笔……)。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

根据我们关注的内容领域，我通常使用:数学:铅笔、纸、白板、计数器、教具、视频。阅读:铅笔，纸，阅读材料，荧光笔，便签，图表。