你的教学理念是什么?

我的教学理念是，在我100%确定孩子理解了我目前所解释的所有内容，并且有信心能够自己解决与材料有关的问题之前，永远不要向前推进。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的第一次会面中，我会自我介绍，然后询问孩子的爱好，最喜欢的电影，宠物等问题，同时让他/她更多地了解我，以创造我们之间的舒适感。在我开始辅导某人之前，我认为孩子和我之间有一个友好的关系是非常重要的。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，通过促进良好的学习技巧。我也会复习如何在课堂上集中注意力，做好笔记，并找到额外的学习资源。

你如何帮助学生保持积极性?

我会帮助一个学生(对于年幼的孩子)用糖果或糕点等东西来积极强化(只有在和父母讨论过敏和总体饮食限制之后)。对于那些对糖果不感兴趣的大孩子，我更想谈谈在学校表现好的好处，这是无止境的。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我马上停下来，专注于这个概念。在添加新材料之前，孩子理解所有的概念是非常重要的。我会用我所有的技巧来处理这个话题，直到我确保孩子对他们理解这个话题的能力有信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我让他们知道，花时间阅读是很重要的，不要急于阅读节选。我们会把阅读材料分成几个部分，每次一个部分;这使得阅读不那么可怕。对于每个部分，我们将从情节、象征和语言的角度来讨论发生了什么。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

一个明显的策略是，总是从一个概念的绝对基础开始，即使我知道孩子理解了这些基础。当我从一个概念的框架开始时，我注意到孩子们会感到自信，因为他们可能已经知道了基础知识，这很好，因为这种自信将帮助他们通过一个主题的更复杂的分支。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我发现，帮助孩子对他们正在努力学习的某门学科感到兴奋/投入的最好方法是，把这门学科分开，直到他们开始理解其中的一部分。孩子一句简单的“哦，我明白了”会对他们的动机产生不可思议的影响;他们现在看到理解这门学科是可能的，这对他们来说常常是非常令人兴奋的。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会问一些越来越难的问题，以确保他们真正理解这个概念。如果需要的话，我可以创建一些评估，这将是一个很好的指标。如果时间允许，我也会制作一些有趣的游戏，让孩子们以一种没有压力的方式测试自己。

如何建立学生对一门学科的信心?

在需要的时候给予适当的表扬，以鼓励孩子在学习过程中前进，并让他们知道他们完全有能力理解这门学科，从而建立学生对这门学科的信心

你如何评估学生的需求?

我通过询问(如果他们愿意的话)他们的评分/作业来评估学生的需求;从那里，我可以看到他们没有很好地掌握什么。另外，我和学生坐下来，让他们谈谈他们觉得自己需要帮助或不自信的地方。有时根据学生的情况，给他们做一个小测验，看看他们目前对某门学科的了解程度是有益的。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我在课堂上使用什么类型的材料取决于学生的学习类型。如果学生是视觉学习者，他们会从视频、视觉笔记等材料中受益，并在一个小的便携式干擦板上复习一个问题的步骤(我现在有)。如果他们是听觉型学习者，我会尽量用言语解释，但仍然使用笔记和黑板。如果他们是一个动手型的学习者，那么我会尝试根据主题创建活动，这样学生就可以通过这些活动来学习。例如，我让一组学生每人选择一位哲学家，研究他们的思维方式，然后在他们之间进行辩论，假装他们每个人都是他们所研究的哲学家。这次活动是为了学生们即将进行的关于古代哲学家的英语考试而进行的。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每当我发现某一种方法不起作用时，我就会根据学生的需要改变我的教学方法。每当我发现有用的东西时，我一定要使用它。我也试着经常接触学生，问他们做得怎么样，他们觉得哪些是有效的。