你的教学理念是什么?

我喜欢先了解我的学员，他们认为自己的优势和挑战是什么，他们目前的组织工具是什么(如果有的话)，以及他们为自己设定最后期限的目标是什么。我从这里开始评估我们需要去哪里，思考什么工具最适合每个人:每日计划，彩色编码的荧光笔，笔记策略，组织工具，如用于反思的交互式笔记本，等等。这真的取决于每个学生的具体需求，我们从哪里开始，我们如何前进，但我真的喜欢关注学生的责任和以学生为中心的目标设定。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

了解学生的兴趣，他们自己的辅导目标，以及他们想从合作中获得什么。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我试图立即做到这一点，为他们提供他们可以亲自使用的工具来指导他们自己的学习。组织是这种独立性的关键，每个学生都需要知道这对他们来说是什么样子的。

你会如何帮助学生保持积极性?

我们通过设定切实的目标来保持动力，然后确保在实现目标时庆祝它们。在完成一个大项目后，检查清单，划掉任务，清空日历会让你感到非常有成就感。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我试着寻找不同的方法来学习材料，因为我们每个人的学习方式都不一样。如果有人被困在某件事上，试着从不同的角度或角度去看，通常会有所帮助。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

当涉及到阅读理解时，将文章分解成小块，试着一步一步地分析意思通常是有帮助的。这样，你可以先看到较小的部分，然后寻找它们融入整体的方式。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

许多学生需要帮助，学习如何更有条理或更有准备，所以这通常是我喜欢从学生开始的地方。在我们解决学生的需求和关注的具体问题时，培养一个坚实的组织基础有助于学生实现他们的总体目标。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

将学生在课堂上学到的知识与他们自己的生活联系起来是很重要的。如果有一种方法可以在学习时使用真实世界的场景，我试图实现这一点，并将其与学生自己的经历联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢做小测验，反思，或汇报我们的会议，以确保学生理解我们在会议中涉及的材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

对学生来说，最重要的是发现自己在所学领域的优势。一旦他们发现了这种优势，我们就可以从那里开始，解决学习过程中遇到的挑战。

你如何评估学生的需求?

我们通过反思和回顾来做到这一点。每节课都以简短的反思开始，回顾所学到的知识，并以同样的反思结束，看看我们未来需要去哪里。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生都是不同的，所以我的目标是找出每个人是如何学习的。一旦我们一起发现了这一点，然后我们就可以继续了解如何调整课程或信息，以便你能最好地学习它。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

笔记本，笔记本电脑，荧光笔，记事本，便利贴，在线词典，钢笔/铅笔和橡皮擦。