在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

自我介绍，让学生问一些关于我的问题，比如我的教育背景和教学经验。我会更多地了解学生，学习的科目，以及学生遇到的困难。与学生达成共识是非常重要的。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

带着耐心和信心。对自己的智力技能不自信的学生不仅需要被理解;同时，耐心地教导我成为一个独立的批判性思考者。从本质上讲，教学生在盒子外学习，学生成为一个独立的学习者。

你如何帮助学生保持积极性?

让学生克服对课程的恐惧是第一步。第二步是让学生对所学习的信息感到兴奋，以及如何将其融入日常生活，同时引入文本以外的新信息，并在这里和那里弹出一些学习游戏。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我带学生回顾技能或概念，让学生在遇到不理解的信息时立即阻止我。我需要知道什么是不懂的，但不是说，“你不懂什么?”这对学生和我自己都没有任何意义。我需要知道原因和原因。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

学生必须理解被提问的内容或被阅读的内容。因此，需要提出两个主要问题——“信息告诉你什么?”或“信息要求你做什么?”从这里开始，信息的分解，学生开始理解理解的过程。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现最成功的方法是发现学生的知识水平。这可以通过从文本中问几个简单的问题来实现。回忆是至关重要的。瞄准那些能触发学生记忆的单词对学习很重要，因为学生的目标不是记住课文，而是彻底理解材料，以便进入下一个学习阶段。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

需要时间和耐心。对不理解这门学科的恐惧严重影响了学生的自尊。当学生用鼓励和理解战胜恐惧时，兴奋和投入的过程就开始了。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

有些游戏是可以玩的。我最喜欢的节目之一是《商业危机》，在我目前教的所有课程中。它很有趣，适用于所有科目。另外，创建理解和应用问题，这些问题可以以测验的形式出现。

如何建立学生对一门学科的信心?

鼓励学生别人也这样做过。因此，你也没有理由做不到。

你如何评估学生的需求?

有时学生不知道他们的需求是什么;因此，我必须破译他们的需求。我创建了一个基本的信息测验来发现，再一次，他们的学习综合水平。还有，通过提问。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过倾听学生。当家教时，灵活性是必须的。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我喜欢引入外部信息来帮助学生理解信息。从不同的角度看问题，而不是只看课文，这对学习很有帮助。此外，学生保留这些信息以供学习参考。