在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课中，导师和学生相互了解是很重要的;通过这种方式，双方都了解对方的教学/学习风格和心态，这样他们也可以开始对彼此产生信心。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

“你不能教会一个人任何东西，你只能帮助他在自己的内心找到知识。”这句经常被重复的引用背后的基本概念是整个学术界的基础，因为教师/导师的角色不仅仅是为学习者提供事实，而是教学习者继续他们自己的智力追求所需的技能。

你会如何帮助学生保持积极性?

在任何事情上保持动力的最好方法就是考虑长期的进步。没有什么人生追求是在直线的道路上完成的，而是在“进两步退一步”的道路上完成的。为了保持动力，你必须考虑你已经走了多远，尽管有任何挫折和障碍，并认为这足够的成就继续前进。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

克服不理解某项技能或概念的最好方法是通过他们最好的学习方法教给学生。此外，考虑一个概念的现实例子，然后采取不同的方法、观点或立场是有帮助的。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我的阅读理解能力很差。阅读最有效的方法，首先是理解作者的最终信息/主题是什么。任何超出首要前提的东西都是支持元素。此外，人们在第一次接触任何作品时，自然不会完全掌握它。一个人只有通过多次阅读书面作品才能真正了解它。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现，与学生一起工作时最有效的方法不是简单地给他们事实，而是挑战他们使用我给他们的事实来解决问题，这些问题需要他们批判性地思考他们已经知道的答案。

你的教学理念是什么?

最好的老师教的是他们最有知识和激情的东西。要成为一名有效的老师，老师还必须用学生所知道的最好的学习方法来教学生。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会告诉他们，在现实世界中，除了找到更好地理解和应用这门学科的策略之外，他们还可以如何利用这门学科。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会给他们一些练习题，他们可以用这些练习题来应用他们学到的概念，同时锻炼他们的批判性思维能力，通过给他们一些问题，要求他们建立必要的联系，以获得适当的熟练程度。

如何建立学生对一门学科的信心?

我会告诉他们，在我们今天这个日益全球化的世界里，他们所学的学科之所以重要，以及他们在这门学科中获得的技能对于参与这门学科是多么重要。

你如何评估学生的需求?

我会评估他们的需求，不仅要观察他们对学生的期望，还要观察他们已经拥有的可以用来培养新技能的技能，以及评估他们在某一学科上的困难到底在哪里。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

大部分的辅导过程都围绕着确保我们的教学方式满足学生的需求。我会使用解决给定概念所需的策略，并教他们同样的策略，以确保他们理解他们正在学习的内容。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

对于这些科目，最好的材料是写作材料，以及阅读材料和音频样本，以促进语言的习得。