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阿萨德

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我是一名即将于今年五月从莱斯大学毕业的大四学生,我正在那里攻读化学学士学位。毕业后,我将前往德克萨斯医学中心的UT Houston医学院。我曾在莱斯大学做过导师,在生物学和化学等学科上指导学生运动员,这是我的专长。我曾在MCAT的两个科学部分帮助过很多朋友,这是我最热爱的学科。我是帮助学生自助的坚定支持者。在我的业余时间,我喜欢锻炼、阅读和修理自行车。我期待帮助学生实现他们的目标。

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阿萨德的资格

教育和认证

学士学位:莱斯大学单身汉,化学

考试成绩

称MCAT: 37

MCAT生物科学:15分

物理科学:11分

MCAT语言推理:11分

爱好

锻炼,修自行车,阅读

问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念是帮助学生自助。我不仅希望教授学生新的材料,而且希望教授新的学习方法。

在第一阶段,你会怎么做?

我会复习他们最难以理解的概念,并制定一个学习计划,以便更好地理解这些概念。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以教他们如何利用资源,以便理解他们正在努力学习的材料。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

我想首先了解他们这个人,并能够了解他们的学习方式。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会给他们一些现实世界的类比,以及一些他们正在努力解决的问题的应用。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会和他们一起复习很多练习题,确保他们理解问题的每个部分。

如何建立学生对某一学科的信心?

告诉他们擅长的地方,然后跟进他们可以改进的地方。当他们在这些方面有所改进时,我会让他们知道。

在辅导过程中,你通常使用什么类型的材料?

我会用练习题和助记技巧来帮助理解概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会让他们分析乐曲的各个小部分,而不是一下子全部分析出来。

你如何评估学生的需求?

我会让他们练习问题,看看他们在哪些方面遇到了困难。

你如何根据学生的需要进行辅导?

我是一个亲力亲为的学习者,所以我会尽量创造一种我的教学风格和他们的学习风格互补的环境。

你如何帮助学生保持积极性?

我会告诉他们我用来保持动力的策略。我也会告诉他们我最初挣扎但后来坚持下来的经历。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会尽量用他们能理解的方式解释这个概念。

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