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一张艾玛的照片,她是纽约州立大学奥尔巴尼分校的一位家庭教师

艾玛

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奥尔巴尼大学的校训是“触手可及的世界”。通过花时间学习另一种语言,从而学习另一种文化,你有一个更多样化的人际网络可以与之互动。
我是纽约州立大学奥尔巴尼分校的大四学生。我一直对语言充满热情。我已经学习西班牙语9-10年了。我从中学开始学习西班牙语,并在大学生涯中继续接受这方面的教育。
2015年秋季学期,我在智利圣地亚哥的ECELA留学。我入学的目的是提高我的西班牙语口语能力。我一个人去智利旅行,不知道会发生什么。尽管有这些挑战,我还是决心学习和拥抱智利文化。我和一个智利寄宿家庭住在一起,每天通勤上学。我成功地乘坐了公共交通系统,参观了历史和文化景点,并在城市各处拜访了智利朋友,从而适应了这座城市。我认为每一天都是宝贵的实践,我能够适应我的环境,并沉浸在智利的日常生活中。
我致力于获得教育和知识,以支持我对西班牙语的热情和动力。我希望有机会帮助人们提高他们的语言技能。我想减轻人们认为学习一门语言是出于义务,因为它是工作或学校的要求。我的目标是激励学生学习西班牙语,因为他们想学。我的目标是促进学生的个人和学术成长,为他们未来的努力做好准备。

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艾玛的资格

教育和认证

学士学位:纽约州立大学奥尔巴尼-目前本科,西班牙语,刑事司法

爱好

越野跑步,越野滑雪,游泳,骑自行车,跳巴恰塔舞和萨尔萨舞,阅读,听音乐和演奏单簧管

辅导科目

问&

你的教学理念是什么?

教师的作用是激发学生的学习欲望。它们是通过批判性思维促进变革的基础。这也是一个在许多不同方面帮助人们的机会。我想帮助学生们发展自己的社交网络,获得对他们的所有努力都有帮助的技能。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

第一节课,我会做一些破冰游戏。不过,我会在这些练习中加入西班牙语的使用。这将评估他们的西班牙语背景,以及他们在对话环境下说话的能力。我会问他们哪些话题需要帮助。然后,我会制定一个计划,帮助他们实现他们的目标。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以通过教授学生必要的分析和批判性思维技能,帮助他们成为一个独立的学习者。我会通过让学生解释他们的答案来达到这一目的。这将显示出他们对所学主题的全面理解。

你如何帮助学生保持动力?

我会问他们未来的目标和梦想。然后我会解释通过当前的任务可以获得哪些具体的技能。最后,我将解释当前的任务如何帮助他们在未来的努力中取得成功。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会试着把它和他们已经知道的概念或他们生活中熟悉的方面联系起来。我会结合不同的学习方法(即听觉或视觉)来辅助我的辅导课程。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

首先,我会让他们默读这篇文章。读完之后,我会让他们告诉我他们理解了什么,并对他们从阅读中得到的东西做一个简短的总结。然后我会请他们指出他们不理解的地方。最后,我会让他们再大声读一遍。第二次之后,我会让他们总结所读内容。我会尽量问一些具体的问题,以确保他们理解所读内容。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会在我的辅导课程中融入游戏和互动学习技巧。我会努力创造一个以团队为基础的学习氛围。我还将尝试解释这个主题在未来所创造的所有可能性。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会结合科技的使用,

如何建立学生对某门学科的信心?

我会举很多例子来解释这个问题。我会要求他们提供一些例子,并把这个主题应用到他们已经知道的东西上。(也就是他们的日常生活)。我会尽量以实用的方式教书。意义,总是将抽象的概念与日常生活联系起来。

你如何评估学生的需求?

我会问他们问题。我会让他们解释一个主题,给出与该主题的具体方面相关的例子,最后我会问他们的不确定性在哪里。我会问他们喜欢怎样学习,以迎合他们的学习风格。

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