你的教学理念是什么?

每个学生都可以学习一个概念——找到最好的方式来交流和教授它，这样你就可以学习和使用它，这取决于我。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

首先问一下你在挣扎什么，你需要什么帮助，你想通过和我一起工作达到什么目的。我还会发现你对什么感兴趣，什么让你兴奋。希望我们能找到一种方法，把你的挑战和你喜欢做的事情结合起来。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过不提供答案或方法，并不断尝试新的方法使一个主题对学生来说变得清晰。

你如何帮助学生保持积极性?

通过和他们谈论他们的目标，当他们感到沮丧时，提醒他们所有他们正在努力实现的目标都是完全在他们的能力范围内的，即使他们现在看起来很遥远。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

向各种资源寻求帮助。学习一个概念没有单一的方法，所以我会花时间尝试不同的解释方法，直到其中一种与学生产生共鸣。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

强调慢慢开始，并使用上下文线索。当你在压力下快速阅读时，很容易错过重要的细节。一开始，我会让他们慢慢地、仔细地练习阅读，逐渐达到标准化测试的阅读速度。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

让他们向我解释他们目前解决问题的方法。这样我就可以立即看到哪里不工作，并提出替代方案。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

暂时放下手头的工作，看看我们能不能就这个话题谈一谈。到目前为止，他们在课堂上所做的有什么是他们喜欢的吗?有没有什么他们期望在课堂上得到的东西，是我们可以应用的?

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我用来解决定量问题的一种方法是，在我们复习了技术之后，分别处理一个问题，并比较我们的答案。如果意见分歧，我们就讨论各自是如何得出解决方案的。然后我们都知道我们是怎么错的。

你如何评估学生的需求?

让他们把他们最头疼的问题发给我，让他们向我解释他们目前解决问题的策略，以及他们认为自己的问题是什么。让他们讨论如何解决一个示例问题。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

大学通常会在网上发布各种主题的教学工具。我搜索特定主题的“。edu”url，得到各种教程。我浏览了几个，选择最好的送给学生。然后我们讨论这些材料对他们已经从教授那里得到的东西的补充。