你的教学理念是什么?

我的教学理念是通过对话和观察发现学生是如何学习的。我相信每个学生都有很大的潜力。我的工作就是帮助学生挖掘这种潜力。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

与学生的第一次会面通常是讨论学生需要帮助的地方，他们的优点是什么，他们的缺点是什么。我也会把第一次会议作为建立融洽关系的机会，并开始建立一种相互信任的学术关系。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我可以通过建立对学生能力的信心来帮助他们成为一个独立的学习者。我努力向他们灌输这样一种思想:成功的很大一部分是不断尝试的意愿。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过提供成功的机会来帮助学生保持动力。作为一名教师，我的职责是放大学生的长处，激励学生去克服所有的任务，即使是那些被认为是困难的任务。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生在学习一个概念上有困难，我会提供差异化的指导来克服障碍。我会决定我是否可以以一种与学生相关的方式介绍技能。如果它能以一种包含个人作品的风格呈现，它对学生来说就变得很重要。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我通过在文本和学生之间建立联系来帮助学生阅读理解。此外，我会就学生刚刚阅读的内容提出问题。通过推理和预测，将我们已经知道的和我们在文本中发现的联系起来。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现建立学生的自信会增加他们的动力和对自己能力的自信。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会让学生对自己的学习过程有一定的控制权，从而让他们感到兴奋。如果一个学生被问及他们的学习过程，他们会更愿意参与，更有动力。再次强调，将个人方面或兴趣结合起来总是有帮助的，可以增加参与度。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会通过让学生简单地转换角色来检查他们是否理解。你(学生)现在是老师，我是学生(导师)。我会让学生教我材料。学生们也喜欢使用玻璃，虫子，泥浆检查。在学生尝试任务或回顾学习目标或任务后，他们通过使用挡风玻璃的比喻来表达他们的理解或准备独立完成任务，以获得清晰的视野。玻璃:完全透明;bug:有点模糊;泥德:我几乎看不见。

如何建立学生对一门学科的信心?

我要用这个策略来建立学生的信心;大声说出来。当学生第一次接触材料时，如果他们能和老师谈谈，这是很有帮助的。这可能以解剖一个词汇、一个科学概念、一个数学问题的形式出现。在与老师的对话中进行的语言处理使学习者安定下来，提供了一个尝试与新话题相关的语言的机会，并使他或她有信心。通过试错和即时反馈，学生现在对解决问题更有信心了。