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米歇尔的照片,她是德克萨斯大学圣安东尼奥分校的一名家庭教师

米歇尔

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圣母湖大学心理学专业的学生,正在攻读硕士学位。我在UTSA获得的本科学位是心理学和艺术。我有在UTSA辅助教学项目中与大学水平的学生一起工作的经验。我喜欢学习、阅读、陶艺和绘画。

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米歇尔的资格

教育和认证

学士学位:德克萨斯大学圣安东尼奥分校-心理学和艺术学士

研究生学位:圣母湖大学圣安东尼奥分校-目前的研究生,心理学-团体,夫妻和个人心理治疗

爱好

阅读,陶艺,绘画,心理学,探索新地方,烹饪和音乐。

辅导科目

大学英语

地球科学

英语

文章编辑

高中英语

作业支持

生命科学

其他

心理学

科学

社会科学

学习技巧

学习技巧和组织能力

写作

问答

你的教学理念是什么?

每个学生都有不同的需求,通过努力和奉献,我们可以达到他们的学习目标。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

找出他们典型的学习习惯、学习类型、需求和兴趣。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过研究和一些指导,让他们自己找到答案,同时培养他们的时间管理和学习习惯。

你会如何帮助学生保持积极性?

赞扬他们的出色工作或努力,并将话题与他们的个人兴趣联系起来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

用不同的方法或几种不同的方法来处理技能或概念,直到他们理解为止。我还会提供外部学习指南,以一种新的方式解释技能。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

通过阅读他们感兴趣的书来练习课外阅读,帮助他们理解在阅读时应该关注哪些部分,这样他们就能养成寻找故事主题和其他重要方面的习惯。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

在个人层面上了解学生,这样你就可以更好地帮助他们的个人需求,以及建立融洽的关系。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

把它和他们感兴趣的主题或活动联系起来。此外,玩学习游戏获得糖果也很吸引人。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

定期测试材料,并让学生用他们自己的话向我解释材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过表扬他们做得好,并根据成绩和自测或家庭作业的差异向他们展示他们的进步。

你如何评估学生的需求?

通过观察他们的学习进度,他们的成绩,他们解释一个话题的能力,以及他们的基本组织能力。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过更多地将他们学习得最好的媒介融入到我的教学中,并根据学生对过去解释的最佳理解来解释主题。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

纸和笔,一台用来播放补充视频的iPad或电脑,还有一块擦黑板。

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