你的教学理念是什么?

我的教学理念是将材料与学生联系起来，反之亦然。学生有机会学习的每一件事都与她的生活息息相关。挑战在于帮助学生发现这种相关性。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

典型的第一阶段包括了解学生和学生的兴趣、优点、缺点、学术信心和不安全感。然后，根据所选的材料来评估学生的进步。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

当一个学生能够通过独立(但有指导的)学习和投入看到进步时，他就能成为一个独立的学习者。当一个好的导师指导学生时，一个努力学习的学生最终会发现同样的工作可以自己完成。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过尽早确定学生的目标，并持续将这些目标作为正在完成的工作的重点，来帮助学生保持动力。“盯着奖品。”

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，我会首先试着确定这个学生确实理解了技能或概念的哪些部分，然后利用这些信息重新评估我对这个问题的方法。了解学生所知道的知识对了解他们所不知道的以及为什么不知道有很大帮助。从那里，我将努力确定一个新的方法来帮助学生的技能或概念。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在阅读理解方面有困难的学生需要阅读。这听起来很简单，但它告诉了我的辅导方法。如果一个学生很难阅读我们在辅导课程中讲到的材料，我会反思到目前为止我对这个学生的了解，以及这个学生与我分享的兴趣，以确定学生可以阅读的外部材料，这些材料会让她感兴趣，并使阅读和材料相关。从感兴趣的阅读材料中，学生和导师可以开始识别构成强阅读理解基础的技能和概念。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

让材料个性化。让材料变得有趣。帮助学生确定目标。帮助学生在完成作业时牢记这些目标。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会找出什么能让他或她兴奋，并参与生活的其他方面，试图帮助学生发现联系。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会使用各种各样的技巧，从正式和非正式的评估到要求学生“教”我材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

的进步。点点滴滴都有帮助，当一个学生认识到这种进步时，她将被鼓励取得更多的成就。

你如何评估学生的需求?

评估学生需求最简单的方法是与学生交谈，但与家长讨论可能会有所帮助，通过学生的工作弄清楚他的需求也很重要。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生的学习方式都不一样，所以导师要根据学生的需要来匹配教学风格，以确保所做的工作被保留下来。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

书本、记事本、钢笔、铅笔、草稿纸、学习指南、导读问题、测验、自我评估，以及任何我认为能帮助学生学习材料的东西。