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杰奎琳·

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我毕业于圣地亚哥州立大学,目前就读于马萨诸塞州波士顿职业治疗研究生院。我获得了心理学学士学位。在攻读学士学位期间,我曾在圣地亚哥辅导那些准备拿到高中文凭的年轻人。虽然我辅导了广泛的学科,但我最感兴趣的是英语、文学、写作技能的培养和组织。我喜欢教授从小学到代数的数学技能。此外,我擅长教授解剖学,特别是临床解剖学。我花了很多时间研究和寻找各种技巧,为我自己和我过去合作过的学生最好地学习不同类型的材料。我喜欢帮助人们学习并充分发挥他们的潜力,我的目标是培养学生在个人基础上的学习。了解每个人以不同的方式和不同的速度学习,使我能够充分参与一对一和小组教学。总的来说,我愿意尝试许多不同的技术,以支持每个人的学习,并能够教授许多不同的学习风格。在我的业余时间,我喜欢阅读丰富我的生活,瑜伽,散步和游泳。

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杰奎琳·的资格

教育和认证

学士学位:圣地亚哥州立大学-文学学士,心理学

研究生学位:MGH卫生专业研究所-职业治疗硕士

爱好

瑜伽、散步/远足、阅读、看电影

辅导科目

解剖学

解剖学与生理学

CAHSEE英语

大学英语

英语

文章编辑

高中英语

作业支持

数学

其他

算术

心理学

科学

社会科学

学习技巧

学习技巧和组织能力

夏天

写作

问答

你的教学理念是什么?

教学需要意识到不同的学习风格,调整和整合材料,以适应每个学生。明确困难的话题,以对话的形式引导复杂的领域,并找到将知识融入上下文的方法是至关重要的。双方的反馈是了解知识的必要条件。此外,相互尊重对师生关系至关重要,这样才能促进更大的学习。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

通过问问题来确定学生的问题所在,并共同设定目标。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

尝试不同的技巧来帮助学生学习,比如用真实世界的例子或画图以不同的方式解释。此外,定期对学生进行测试,让他们充分参与其中,并确保材料真正被记住了。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

帮助学生以有组织的方式分解每个概念,然后帮助他们把碎片拼在一起。此外,就作者试图在一个广泛的层面上表达的内容提出问题,通常可以帮助学生分解较小的部分。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

通过提问来了解学生已经知道的内容以及他们需要学习的内容。这有助于了解学生如何学习得最好,他们已经尝试过什么策略,为学习和学习建立新的技能。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

通过向学生提问与材料相关的问题来测试他们。我要求学生向我解释概念,我帮助他们填补尚不了解的空白。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过给予大量积极的强化反馈。不断地鼓励学生,尽管现在题目可能很难,但我们会一起克服它。最后,一旦有人指出他们成功了,学生的信心就会建立起来。

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