你的教学理念是什么?

首先，找出你的学生的学习风格。你的学生是视觉型、听觉型还是动觉型学习者?一旦建立了这一点，帮助你的学生反思他们带来的知识。以这些知识为基础。给你的学生灌输信心，让他们明白他们有能力克服任何学术挑战。学习将成为一个有意义和有益的过程。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我要做的第一件事就是问学生一些关于他们自己的问题，让他们放松下来。让他们知道我在那里帮助他们，并询问他们面临的特殊挑战。在第一次会议上确定他们的目标是很重要的。我也会决定他们的利益。让我们以英语语法为例。学生们很难记住没完没了的语法规则。但是，当你通过讨论学生最喜欢的话题(他喜欢科学、汽车、体育等吗?)来教授语法时，你就是在模仿正确的语法。你的学生在不知不觉中就学会了。我也会看他们的教科书，讨论任何具体的问题领域。通过出色的眼神交流和对肢体语言的关注，我能够很快确定某种方法是否有效。 I am very flexible and tailor my teaching style to each individual.

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

辅导过程的一部分是灌输信心。这种自信来自于一对一的学习环境。作为老师，你和你的学生一起庆祝每一次成功，无论大小。你让他们知道，是的，他们可以做到!当他们开始达到他们的目标(例如提高考试成绩，提高写作作业，自信地说他们正在学习的另一种语言)，自然而然地，他们将成为独立的学习者。

你如何帮助学生保持积极性?

当学生开始实现他们的目标时，他们将开始以不同的眼光看待自己。我发现正面强化在保持学生积极性方面是最有效的。我在他们学习中真正的快乐也变成了他们的快乐。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会和学生交谈，找出他们认为自己有问题的原因。然后我会尝试另一种方法。例如，如果一个学生在某个语法概念上有问题，我会让他们试着把这个概念教给我。也许，我会让他们看看各种网站，帮助他们向我解释这个概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我们都会阅读指定的材料。然后我会问学生对这篇文章的总体印象。他喜欢吗?他喜欢什么，不喜欢什么;他在理解什么方面有困难;他认为作者想说什么?了解学生的想法和想法，并通过“头脑风暴”讨论鼓励更深层次的理解，这将提高学生的认识和理解。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

让学生放松，找出他们的目标，多多鼓励和表扬，让学习变得有趣。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会通过谈论主题的重要性来鼓励学生。在已经确定了学生认为他或她最终会从事什么类型的工作之后，我们会就如何精通某一学科将提高进入该领域的可能性展开对话。我不认为老师可以“让”学生喜欢他们不喜欢的东西。但是一个好的老师可以通过前面描述的教学方法帮助克服障碍。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我们可能都有过这样的经历:学生点头表示理解。但他们的眼睛告诉你的却不同。然后我会让他们向我解释这个概念。例如，如果一个学生在写论文方面有困难，我会让他们写一篇关于他们感兴趣的主题的短文，使用我们讨论过的写作技巧(例如，从一个基本的前提开始，写几个支持段落，使用过渡，并以为什么你的前提成立结束)。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过积极的反馈。例如，如果我教法语，我会鼓励学生不仅要用法语阅读和写作，还要说法语。我采用的一种方法是购买学生感兴趣的主题的儿童书籍，然后讨论这本书。语言是简单的，这鼓励学生觉得他可以征服的主题，他不会感到不知所措。

你如何评估学生的需求?

只是通过讨论。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我根据学生的需要和目标量身定制每节课。她在语法考试中有问题吗?我会做一些练习题。我会让她写一段话，然后谈谈语法错误，问她是否理解这个概念。如果一个学生必须在法语课上做口头报告，而且非常害怕，我会让她和我一起做听众。创造力和灵活性是关键。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我用学生的课本作为起点。在接下来的课程中，我会随身携带任何有用的书籍。实际上，我有几本关于英语和法语语法的好书，它们可能有助于澄清某些语法点。我在YouTube上发现了一些很棒的短视频，学生会觉得很有帮助，所以我带了我的电脑。