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朱莉

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我在索诺马州立大学获得了历史学士学位和英语学士学位,在科罗拉多大学博尔德分校获得了早期现代欧洲历史硕士学位。我正在波特兰大学攻读硕士学位。

在过去的五年里,我一直担任几门学科的导师,但重点是学术写作。我花了三年时间在索诺玛州立大学的写作中心辅导学生的英语补习课程,ELL学生,以及研究生和本科生的各种学科的写作。在过去的三年里,我还在科罗拉多大学博尔德分校的历史系担任助教,在那里,我为学生们评分和帮助他们学习从早期西方文明到俄罗斯革命和早期美国历史的课程。我还辅导大学体育系的学生运动员,课程包括社会学、民族研究、各种历史课、创意写作、英语和戏剧入门。

我辅导一系列历史课程,特别强调世界和欧洲的课程。我还辅导英语、ELL、文学和写作。以及SAT的口语和写作。

我最喜欢辅导的科目是写作。我相信,成为一个优秀的作家将导致在几乎所有其他学科的成功。

说到辅导学生,我认为应该先帮助他们关注大局。一旦学生理解了他们的工作方向,就更容易帮助他们学习更详细的学科机制。例如:在辅导写作时,如果一个学生给我的论文既有语法和结构问题,也有结构和内容问题,我会首先关注内容和结构,然后再转向机械问题。

在学术界之外,我有相当广泛的兴趣和爱好。我特别喜欢烘焙。不管是面包、蛋糕还是糕点;我爱他们!我也喜欢在许多美丽的州立公园徒步旅行。也许我最喜欢的活动之一就是和我的动物们蜷缩在一起看书。

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朱莉的资格

教育和认证

学士学位:索诺玛州立大学-文学、历史和英语学士学位

研究生学位:科罗拉多大学博尔德分校-艺术、历史硕士

爱好

烘焙、徒步旅行、阅读

辅导科目

美联社欧洲历史

大学英语

大学论文

美国历史

比较文学

英语

ESL / l形的

文章编辑

欧洲历史上

高中英语

高中阶段美国历史

历史

文学

写作

问答

你的教学理念是什么?

如果有适当的机会,所有的学生都有惊人的学习能力。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

我在第一节课的目标是了解学生和他们的学术需求。我倾向于问他们喜欢做什么,他们对学校和他们正在辅导的科目有什么感觉。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

鼓励学生批判性地思考,并为自己的工作感到自豪。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过鼓励他们继续学习这门学科。学生对一门学科固有的学习策略练习得越多,他们真正掌握该材料的机会就越大。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会从各种不同的角度和学习方式来研究主题或技能,直到我们找到一种帮助学生掌握材料的方法。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

通过教他们记忆和组织所读内容的策略。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

倾听他们。大多数时候,学生们已经知道他们需要什么才能成功,他们只需要有人花时间把材料以一种能引起他们共鸣的方式呈现给他们。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会和他们谈论他们的兴趣和爱好,并找到方法将这个主题与他们所热爱的东西联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我首先会问他们是否有问题。如果他们说没有,我会给他们一个类似的问题来解决,以确保他们掌握了主题。

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