你的教学理念是什么?

我认为当今教育体系的一个错误就是学生们过于关注短期目标——死记硬背信息只是为了下一次考试，匆匆完成家庭作业只是为了在作业中取得好成绩，死记硬背只是为了通过3小时的AP考试，等等。我希望教学生在一门学科中获得知识和信心，而不仅仅是短期的记忆，并带走终身的考试、学习和学习工具。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

许多学生在开始辅导时并不清楚他们想从辅导课程中得到什么(我知道我不知道)。我会和学生谈论他们普遍存在的问题，然后在第一节课上讨论各种各样的问题类型、主题，了解它们，让学生在讨论有关课程或主题的任何事情时都感到自在。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我们的目标不仅仅是让导师和学生有一个很棒的课程。我从导师那里学到最多的是那些在特定的信息/主题/问题风格上帮助我的人，但也给了我自信和能力，让我自己更好地参加考试和完成作业。无论我是否在教室里，我都想在我们在一起的一小时内帮助学生，让他们掌握成功的技能。

你会如何帮助学生保持积极性?

虽然分数是非常客观的，但任何学生在看到更好的成绩时都会变得更加乐观。我会分解每个测试和作业。他们是否比正常情况下答对了更多的词汇问题?他们的自由回答部分的分数是否更高?他们是否做对了他们曾经纠结的某一类数学问题?我也总是强调告诉学生，他们的努力工作有多么重要。也许他们第一次把学习间隔开来，或者完成了这周所有的家庭作业。这些小小的胜利让一切都不一样了。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

由于完成课程的时间紧迫，教师没有足够的时间深入研究学生可能需要的每个主题。我会使用各种策略来找到学生最好的学习方式。就我个人而言，从图形、图表和其他视觉效果中学习效果最好。一些学生喜欢记忆技巧，类比，或者只是用创造性的方式来解释同一个概念。当你一直试图用同样的方式解释或做同样的事情时，你就看不到结果了。我的口头禅是“好吧，让我换个方式试试。”

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

大段的文章总是令人生畏，即使是对最有经验的读者或应试者。对学生来说，把它们分成几个部分，一次只关注特定的句子或段落会更容易。预习问题也可以减轻压力，因为学生知道要在阅读材料中寻找什么。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

回忆是确保你了解材料的最好方法。如果我们只是讨论某个话题，我会让学生像老师一样解释给我听。针对这个主题做练习题也可以巩固信息。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

对于老师或导师来说，最重要的是拥有多种解释信息的技术和方法。虽然某些主题和概念可能永远不会改变，但你解释它们的方式必须灵活。无论一个学生是视觉型学习者，还是做问题或练习测试时得到更好的结果，或者只是需要不同的观点或创造性的解释，适应他们的学习风格对导师和学生都有好处。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

教科书可能非常冗长，通常只以有限的方式提供信息。复习书在提供更简洁的信息方面非常有用，也可以提供图表。抽认卡对词汇和关键术语也有帮助。我喜欢在每个部分使用练习题，在一个主题的最后，练习测试/测验可以帮助确保对一个领域的信心。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

很好地了解学生目前的水平总是很重要的。通过查看考试成绩、平均成绩和特定部分，以及学生迄今为止遇到困难的问题和主题类型，你可以很好地了解从哪里开始。我通常也喜欢问学生在课堂上的感受，他们觉得什么对他们最有帮助，什么对他们最有阻碍。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

不是每个人都喜欢上每一门课。把学生可能不太感兴趣的科目应用到他们感兴趣的科目上，可能会帮助他们获得动力。如果学生对一门学科有信心，并看到它在现实生活中的应用，即使是一门他们正在努力学习的学科也会变得更有趣。

如何建立学生对一门学科的信心?

庆祝小小的成功是非常重要的。没有人的平均成绩会在一天内上升10分，但即使是像第一次自己做一道新题这样的事情也能给学生带来他们通常需要的自信。

你如何评估学生的需求?

学生们可能会在不同的事情上挣扎——具体的信息、问题的类型、时间安排、材料的教学方式。尝试不同的学习方式，练习不同风格和主题的问题，可以很好地了解学生在哪些特定领域最需要帮助。