你的教学理念是什么?

学习是一种技能，不是与生俱来的。任何人都可以通过练习成为更好的学习者。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一次辅导课上，我了解了我的学生:他们喜欢什么，不喜欢什么，他们擅长什么，他们在什么问题上挣扎。然后，我问他们改善自己的目标，我们为他们制定一个计划，一步一个脚印地实现这些目标。最后，我们将深入研究这些步骤中的第一步，并尽快开始学习。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以教学生学习技能和课堂技能，使他们成为独立和有效的学习者。我们将讨论阅读技巧，作业完成策略，批判性思维方式，组织实践，和建立信任策略。实现大目标需要小步骤。

你如何帮助学生保持积极性?

我会把大问题分解成易于处理的小问题，并帮助他们采取小步骤来改进。我也会提醒学生的最终目标，得到更好的教育，这样他们就可以有一个更光明的未来。这都是为了实现他们的梦想，学业只是通往目的地的垫脚石。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我将牢牢把握他们真正理解的技能或概念的哪一部分，然后从那里开始建立他们的理解。我会慢慢地教授新信息，在任何步骤中都接受提问，这样就不会让学生感到困惑。如果困难仍然存在，我们将一起练习技能或概念，我将从不同的角度呈现主题。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我教学生专注策略，这样他们就能积极地阅读。然后，我鼓励学生通过写作和讨论来提高他们的阅读理解，这样他们就能更好地记住阅读内容。我也会把大的阅读作业分解成小的部分，这样学生们就可以阅读一小部分，我可以检查他们对那一小部分的理解，然后再继续阅读其他部分。最后，我帮助他们提高记笔记的技巧，这样他们就可以用自己的话写阅读材料，更好地理解作业。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我首先了解学生(一些他们感兴趣的事情，他们在学校的位置)，以及他们对课程主题的感觉。然后，我鼓励他们从第一堂课开始就投入到学习中，这样他们从第一天开始就能感受到自己的进步。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我想做两件事:我想提醒他们的好处来自苦苦挣扎的主题变得更好,我将相关主题的东西他们会认同通过一个例子(例如,有关“解出x”代数问题弄清楚学生的车)的油耗。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会把手头的材料分成几个小关卡，然后对照这些关卡检查进度。然后，我会逐一解释他们尚未理解的检查点的细节。最后，我们将把各个检查点之间的点与理解整个主题的方法联系起来。

如何建立学生对某门课程的信心?

我帮助学生认识到任何学科都可以被分解成小的、基本的概念，并帮助他们应用这些基本概念来分解复杂的问题。我还用新技能装备他们，并鼓励他们使用这些技能，这样他们就会意识到，即使在最困难的科目上，他们也能取得成功。

你如何评估学生的需求?

我首先问他们:“你想从这些辅导课中得到什么?”然后，我让他们在他们的学科领域做一些练习问题，看看他们的优点和缺点在哪里。如果他们在主题领域没有任何明显的弱点或突出的特定需求，我就会采用通才的方法，在主题领域的所有领域从头开始加强他们的技能。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我倾听学生，听他们说他们最需要帮助的地方，然后用一些手边的基础知识来评估他们，找出他们的立场。我还会根据他们的思维方式调整我的节奏和措辞，这样他们就能从他们的角度理解主题。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

练习测试，铅笔和纸，带有多色标记的白板，屏幕共享。