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布莱恩

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当我还是一名华盛顿大学法学院的学生时,我总是喜欢把我所知道的教给别人。有机会把我的知识传授给别人,并看到它走向成功,这是一个巨大的动力。我一生中做过很多工作,但我终于确定我知道自己想做什么。

我追求法律职业的动力来自于我曾经听过的一个故事,关于一位努力工作的工程师和他在一家大公司的经历。具体来说,故事的重点是他的办公桌。他和其他工程师一起在一间狭窄的办公室里工作,在一张破旧、摇摇欲坠、有凹痕的金属办公桌上讨论计划和规格。这份工作所带来的责任意味着他不得不时常出入不同的律师事务所。他回忆起不同的工作空间之间的明显差异,一张华丽的红木桌子就是一个例子,它经过抛光和复杂的雕刻。

灵感可以来自最意想不到的来源,这就成了我的灵感来源。不是因为奢侈品带来的物质享受,而是因为两张办公桌对意义和重要性的看法截然不同。我发现,虽然我参加了华盛顿大学的建筑管理课程,但如果我不为更大的目标奋斗,我总是觉得自己满足于更少的目标。不是为承包商做成本估算的破旧的盈余办公桌,而是起草和签署为世界带来积极改变的文件的强大而庄严的办公桌。

在我的专业和学术经历中,我一直努力通过服务和领导来实现这种积极的变化。正是这种动力激励着我,在获得AA学位后,我成为了斯诺霍米什县警长办公室的一名狱警。提供公共服务和影响囚犯过上更好、更丰富的生活的机会似乎是理想的。在那段时间里,我学到了很多关于刑事司法系统的知识,并直接接触到了它对个人和家庭的影响。我寻找每一个机会来改善和丰富设施的运作和里面的人的生活。

我有兴趣成为一名律师,以扩大我在法律领域的影响力。我渴望法律学习所需要的挑战,以及为有需要的人提供指导的满足感。我有动力在任何可能出现的专业领域取得成功。我相信我的执法经验,我的施工管理经验,以及我为复杂问题提供解决方案的热情将使我在法律学习和辅导他人方面取得成功并蓬勃发展。我承诺要实现我的目标:获得学位,找到工作,最后坐上办公桌。

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布莱恩的资格

教育和认证

本科学位:华盛顿大学建筑管理学士学位

毕业学位:华盛顿大学法学博士

考试成绩

SAT数学:710

考试:165

爱好

计算机/技术,钓鱼,体育,辩论

问答

你的教学理念是什么?

你不能从爬树的能力来判断一条鱼。没有一种每个学生都能轻易掌握的通用的解释方法。如果我能找到正确的学习方法,对每个人来说都很有趣。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

评估并提出问题!了解学生的掌握水平和最佳学习方法是任何课程教学的基础。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

解释步骤背后的逻辑,而不是只是训练学生重复学习中教过的内容。

你会如何帮助学生保持积极性?

可以衡量和奖励短期进展的小而可实现的目标。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

改变一下教学方法!坚持行不通的东西是没有用的。最好是找到一种新方法来激发更好的信息记忆。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

如果问题出在词汇上,那就关注上下文线索。如果问题在于理解,那就把文章分解成明确的不同部分。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

在我向他们展示我自己的方法之前,先对他们解决问题的方法进行分析,这样我就可以调整我的课程,以解决他们遇到的具体问题,而不是一直在他们已经掌握的主题上做文章。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

改变方法。很难对一个困难的科目感到兴奋,但如果你能把课程与他们独特的兴趣或学习风格联系起来,他们就能得到我可以建立的理解的“立足点”。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

重新测试。我主要教备考,所以这是最简单、信息量最大的方法。我还指导学生解决问题,然后让他们在向我解释他们在做什么的同时解决一些问题。我让他们完成,然后在最后检查任何偏离轨道和开始出现错误的地方。

如何建立学生对一门学科的信心?

使用实际问题的简化版本来重新构建对材料的理解。每一个成功的正确答案都有助于建立这种信心,我以学生适应的节奏引入更多的复杂性。

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