你的教学理念是什么?

熟能生巧。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

一般来说，我们会谈论学生在做什么，为什么他们认为他们在做什么，以及他们希望完成什么。如果时间允许，我们可能会做一些初步的练习题。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过找到让学生兴奋的学习方面，我们可以共同努力找到一种方法来鼓励他们独立学习。

你如何帮助学生保持积极性?

激励的关键是向学生展示他们的学习成果，并跟踪他们的进步。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果第一次不成功，就努力，再努力。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

一般来说，对于阅读理解，最好的方法是慢下来，看看他们能在什么水平上轻松地阅读，然后在此基础上建立基本的词汇和语法。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

课后的练习题和练习通常是确保学生确实理解材料的最佳工具。

你如何评估学生的需求?

在第一节课中，我们会做一些初步的练习题，并讨论学生觉得他们最缺乏的是什么。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我通常会使用学生能自如使用的资源。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

一般来说，练习和复习旧的作业或考试材料往往是开始新课程的最佳方式。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生遇到困难时，让他们投入到这门学科的最好方法是让他们解释他们在这门学科上遇到的问题，并问他们如果由他们来决定，他们将如何调整这门学科的实践工作。然后我们用这个模型来重组他们的工作。

如何建立学生对一门学科的信心?

我们在各自的强项上合作，关注积极的一面而不是消极的一面。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

学生需要做什么，我们就做什么。如果他们在阅读理解上有困难，我们会帮助他们提高词汇量和阅读速度;如果他们对数学有困难，我们就做数学习题。